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« L’Arctique se meurt, et sans sa banquise, ses glaciers, sa faune et sa flore uniques, ses populations et leurs traditions, l’avenir de notre civilisation est en jeu. » Forte de cette conviction, Heïdi Sevestre, glaciologue de renom, rejoint le projet atypique imaginé par François Bernard, prof de technologie à La Rochelle, d’emmener sa classe de troisième au Svalbard, tout près du pôle Nord. 
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Un collectif de 70 enseignants-chercheurs a écrit un « livre blanc » pour l’enseignement supérieur sous forme de manuel, destiné à transformer les programmes à l’heure de la transition écologique et sociale.
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"Cécile Renouard, présidente du Campus de la transition et professeure de philosophie à l’Ecole des mines, à l’Essec et Sciences Po, est l’une des coordinatrices de l’ouvrage."
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17 Objectifs de développement durable ont été fixés. Ils couvrent l’intégralité des enjeux de développement dans tous les pays tels que le climat, la biodiversité, l’énergie, l’eau, la pauvreté, l’égalité des genres, la prospérité économique ou encore la paix, l’agriculture, l’éducation, etc.
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En septembre 2015, les 193 États membres de l’ONU ont adopté le programme de développement durable à l’horizon 2030, intitulé Agenda 2030.
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Suite lancement de la version anglaise il y a deux mois, le module spécialisé en ligne sur les enfants et les changements climatiques, développé par UN CC:Learn and UNICEF, est maintenant disponible en français et en espagnol!
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Le GRAINE Languedoc-Roussillon a inauguré à une nouvelle dynamique de partage et de rencontres sur les questions de pédagogie liées au changement climatique. La synthèse des rencontres, la bibliographie produite par GRAINE, les présentations des intervenants, le Décret d'application des PCAET (juin 2016) et d'autres ressources sont accessibles sur cette page.
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Une première journée de Rencontres a eu lieu le 1er juillet 2016
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Le kit pédagogique sur les changements climatique est un outil de sensibilisation et de formation « clé en main » sur les grands enjeux climatiques. L’objectif de ce kit est de fournir un support de formation complet sur les enjeux climatiques, couvrant des enjeux très larges
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Site du Réseau Action Climat - France, réseau expert des changements climatiques, une réalisation avec de nombreux partenaires.
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Comment passionner les élèves à l’étude du climat ? Sébastien Pardonneau, professeur de SVT au lycée Aristide Briand à Gap, mène un projet dantesque sur le changement climatique. En effet, ses lycéens vont chercher eux-mêmes les données sur le glacier pour étudier les variations du climat. A la rencontre de bergers, de techniciens du parc des Ecrins, des guides de haute-montagne, la classe est suivie par une équipe de cinéastes durant les expéditions. Comment se prépare un tel projet ? Quels sont les retours des élèves ?
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La revue Éducation relative à l'environnement : Regards - Recherches - Réflexions est consacrée à la réflexion critique dans le domaine de l'éducation relative à l'environnement et l'écocitoyenneté. Ds ce N° on lira notamment :
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via @PoleESEara @OpenEditionActu
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The goods and services of the ocean are increasingly threatened by anthropogenic pressures and climate change. Novel approaches for an integrated education for sustainable ocean development are needed, to teach an understanding of ocean systems and their sustainable governance to future generations of users and consumers.
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Stefan Koenigstein, Lisa-Henrike Hentschel, Lena Christin Heel, Catherine Drinkorn, A game-based education approach for sustainable ocean development, ICES Journal of Marine Science, , fsaa035, https://doi.org/10.1093/icesjms/fsaa035 via @HBrowman
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Directement adossée au thème , cette série de ressources explicite les attendus de fin de cycle et les concepts clés du programme. Elle fournit également des exemples de séquences et de séances qui intègrent des activités expérimentales et des situations d'évaluation.
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Voyez la fiche "Sensibiliser les élèves au dérèglement climatique Étude de la phénologie à travers les sciences participatives Contexte général et principe de la phénologie" http://cache.media.eduscol.education.fr/file/action_homme_environnement/30/2/RA16_C4_SVT_Action-homme-environnement_Phenologie-rechauffement-climatique_809302.pdf
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Imaginez une école au grand air sans murs, sans bancs, sans tableau où l’on apprendrait à protéger l'environnement. De plus en plus d’écoles en forêt essaiment en Europe ! Et sont révélatrices d’un vrai besoin, puisque selon un rapport de l’Unesco : «Les programmes scolaires de la moitié des pays du monde ne mentionnent pas explicitement le changement climatique». Alors comment mieux éduquer à l’environnement dans nos écoles ?
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Podcast de l'émission du 4 mars 2017 - RFI
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L’environnement, c’est tout ce qui nous entoure. Le plus souvent nous l’associons uniquement à la nature et aux problèmes de pollution ou au changement climatique.
Mais l’environnement est un concept qui inclut aussi les êtres humains, notre façon d’interagir, nos valeurs et nos cultures.
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C'est toujours bon à rappeler ! :)
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Dans le cadre de la Cop 21, une délégation de 15 jeunes issus de différents collèges s'est rendue en Norvège pour une expédition de sensibilisation au réchauffement climatique. Mené par l'INRA de Montpellier, ce projet étudie l'impact des changements climatiques sur la vigne et le vin. Cette plateforme expérimentale permet d'étudier l'impact du changement climatique sur le fonctionnement des écosystèmes. Stéphane Le Foll en a fait le credo de la France en mars dernier : le 4/1000 sera défendu par la France comme objectif mondial. Mais de quoi s'agit-il exactement ?
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Une application mobile permettant aux populations d’Afrique Centrale d’enregistrer des données sur les points d’eau potable serait utile aux recherches sur les effets du changement climatique.
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Sandrine Sidze se concentre donc aujourd’hui sur la création et la diffusion d’un modèle d’éducation publique assisté par des technologies qui permettent à l’apprenant de s’approprier les questions liées au changement climatique.
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via @HeidiSevestre @FaubourgE Voir "Cet enseignant explique pourquoi il a emmené ses élèves au Pôle Nord" https://youtu.be/sSbO9Yn4jSg