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Représentant près de la moitié des opérateurs de l’État et accueillant un large public, les établissements d'enseignement supérieur ont un impact environnemental substantiel. De nombreuses initiatives ont été prises ces dernières années en matière de transition écologique et les politiques menées dans les établissements commencent à se mettre en place.
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Les recommandations du rapport délivré, en février dernier, par le paléoclimatologue de l'Académie des sciences, Jean Jouzel, et le directeur de l'Institut de transition environnementale, Luc Abbadie, semblent avoir fait mouche. À l'occasion d'un colloque tenu à Bordeaux, le 20 octobre, Sylvie Retailleau, ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, a annoncé les mettre en œuvre dans le cadre d'un plan de « généralisation de l'enseignement des enjeux de transition écologique et de développement durable ».
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La crise écologique à laquelle nous sommes confrontés invite à renouveler notre façon de faire science. À l’aune du développement durable, l’enjeu est de produire une science démocratique et capable de répondre aux enjeux contemporains. Ce contexte interpelle le rôle de l’école dans ses logiques de construction et de transmission des savoirs scientifiques. L’émergence des questions socialement vives (QSV) dans l’enseignement est une opportunité pour contribuer à une éducation qui permette de penser et d’agir dans un monde complexe et incertain. Cet article est fondé sur l’étude d’un dispositif éducatif expérimental centré sur une démarche d’enquête en lien avec la transition écologique de l’île d’Yeu, dans le département français de la Vendée.
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Le guide du professeur pour accompagner les éco délégués à l’école (cycle 3) est paru en novembre 2021.
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Voici une plateforme pédagogique en ligne et des outils innovants, afin de développer vos connaissances relatives aux ODD. Le test est conçu pour mesurer et améliorer les connaissances en matière de durabilité, RSE ou biodiversité. Solitest est une ONG soutenue par une communauté internationale qui développe un outil construit par la communauté académique, des entreprises et des associations. L'OFB, l'AFD sont parmi les partenaires du quizz Biodiversité.
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The goods and services of the ocean are increasingly threatened by anthropogenic pressures and climate change. Novel approaches for an integrated education for sustainable ocean development are needed, to teach an understanding of ocean systems and their sustainable governance to future generations of users and consumers.
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17 Objectifs de développement durable ont été fixés. Ils couvrent l’intégralité des enjeux de développement dans tous les pays tels que le climat, la biodiversité, l’énergie, l’eau, la pauvreté, l’égalité des genres, la prospérité économique ou encore la paix, l’agriculture, l’éducation, etc.
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Dans le cadre des 4èmes Assises Nationales de l’Éducation à l'Environnement et au Développement Durable (EEDD), les étudiant/e/s de SupAgro, en partenariat avec les acteurs locaux, invitent les habitant/e/s et acteur/e/s du territoire, à titre professionnel ou privé, passionné/e/s d’Éducation ou d'Environnement ou simplement curieux, à partager et échanger sur nos visions et projets en éducation à l’environnement au niveau local.
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L'éducation constitue un levier essentiel pour répondre aux défis environnementaux qui nous sont posés, et plus globalement pour accroître la durabilité de nos sociétés. Ce cours propose de retracer l'évolution de cette Éducation à l'environnement et au développement durable (2E2D), et surtout d'en définir les contours et d'en préciser les moyens : quelles sont les finalités de cet apprentissage ? Quels savoirs ? Quelles compétences ? quels sont les mécanismes et les outils d'apprentissage à mobiliser ? quels sont les outils qui permettent d'enseigner ces questions "socialement vives" ? comment les programmes scolaires permettent-ils d'engager des projets de ce type ? comment intégrer la diversité des représentations et des valeurs associées aux questions posées ? https://www.fun-mooc.fr/universities/uved/
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Un grand mouvement de transformation de la culture du corps social est en marche. Ce mouvement prend naissance à la fois dans les territoires au plus près de l’habitant et à l’échelle internationale, là où réside une possibilité d’enrayer la crise climatique.
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Biodiversity on Campus: An EAUC Practical Guide This practical guide aims to encourage and enable Further and Higher Education (FHE) institutions across the world to take action on biodiversity.
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Le développement durable regroupe les pratiques et les idées pour améliorer la qualité de vie des humains en préservant la Terre et donc l'environnement dans le...
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Depuis 2022, le GRAINE traite la thématique du changement de comportement et s’est intéressé notamment au croisement entre les sciences humaines et sociales et l’éducation à l’environnement et au développement durable. Afin de faciliter l’accès et l’appropriation des notions, une réflexion synthétique sur les travaux existants sur les étapes du changement […]
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Le groupe de travail se propose de poser les fondements scientifiques des enseignements portant sur le climat et la biodiversité, dans le cadre de l’éducation au développement durable, proposer des actions concrètes et adaptées à ces différents acteurs, évitant les écueils de l’éco-anxiété, de la morale et du militantisme, et concevoir un système d’évaluation de ces actions.
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"Ces données contribuent à protéger les populations en anticipant les risques sismiques et les tsunamis, à recenser les sites naturels qu'il convient de sauvegarder, à identifier les ressources halieutiques pour une exploitation durable, à planifier la construction des infrastructures en mer, ou...
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L’Éducation au développement durable permet aux élèves d’acquérir des compétences citoyennes pour faire des choix responsables face aux enjeux et mutations du 21e siècle : changements climatiques, gestion des ressources énergétiques, ressources en eau potable, gestion des sols, biodiversité, santé à l’échelle des populations, économie durable, gestion et valorisation des déchets….
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Réinventer le Monde est un programme pédagogique créé par l’Agence française de développement pour sensibiliser les jeunes au développement durable et à la solidarité internationale. Seuls ou accompagnés de leurs enseignants, les collégiens, lycéens et étudiants ont la possibilité de participer à un concours de podcast pour raconter à leur tour leurs histoires d’un monde plus juste et durable.
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Qu’en est-il aujourd’hui des courants, des méthodes (sensibilisation, formation, écoformation, enseignement, pédagogie de projet…) et des résultats attendus que l’on soit sur le registre de la conscientisation des enjeux, de l’appropriation des concepts ou de la connaissance pour tous et tout au long de la vie ? Le développement solidaire est à l'interface entre vivant(s) et sociétés. Il appelle à (re)considérer les interrelations Homme-nature au sein et entre les écosystèmes, sociosystèmes et anthroposystème dans un contexte éducatif.
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Le guide pédagogique pour une pêche à pied durable et responsable produit dans le cadre du programme "Pêche à pied récréative" dans le Calvados.
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Comment les sociétés peuvent-elles assurer l'ensemble des besoins de chacun et vivre dans un environnement sûr et de qualité tout en préservant pour les générations futures les ressources terrestres (...)
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En lien avec notre dernier guide "La biodiversité sur mon campus", nous publierions tout au long du mois de janvier des articles sur ce sujet.
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À l'occasion de la Semaine européenne du développement durable, du 30 mai au 5 juin 2016, approfondissez ce sujet majeur avec vos élèves à l'aide des différentes activités et ressources que nous vous proposons.
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Plateforme sur l'éducation au développement durable (EDD) contenant des ressources, des informations d'actualité, des annonces d’événements ainsi que des exemples de bonnes pratiques provenant de toutes les régions de l'UNESCO.
Il a été conçu pour les enseignants, les formateurs et les animateurs pour une utilisation dans le cadre d’actions d’éducation au Développement Durable. La boîte de jeu s’accompagne d’un guide d’animation de 64 pages qui permettra notamment d’acquérir et transmettre des savoirs relatifs au Développement Durable et à ses enjeux, de s’approprier le jeu et préparer son animation, de gérer la phase de débriefing des parties (analyse des scores, idées de débat), de faire les liens avec d’autres sujets du programme scolaire…
Via Bernadette Cassel
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Consultez le rapport L'enseignement supérieur face au défi de la transition écologique (décembre 2023).
Voir aussi le plan climat-biodiversité et transition écologique de l'enseignement supérieur et de la recherche (juin 2023).