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Les enfants s’intéressent souvent aux animaux. Mais connaissent-ils bien la nature dans toute sa diversité ? Leurs dessins soulèvent un certain nombre d’enjeux écologiques. 
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À petit pas, sans bruit, le randonneur s'approche du chamois. L'animal l'a vu. Un pas de plus et il partira. Dans sa fuite, il aura perdu inutilement un peu de l'énergie dont il avait besoin pour résister à l'hiver. Au chaud, le soir dans son canapé, le randonneur goûtera peut-être encore la satisfaction d'avoir réussi à venir au plus près de la vie sauvage. On le comprend. Mais demain, un autre viendra tenter sa chance, puis d'autres encore... Nous sommes de plus en plus nombreux à souhaiter cette « rencontre » avec la nature.
DocBiodiv's insight:
Un accès à la montagne, sa faune autrement accompagné par le Parc national des Ecrins ? Consultez l'agenda des ateliers " traces " ou indices, jeu de piste nature, que propose le Parc https://www.ecrins-parcnational.fr/programme-animation Voir aussi le communiqué du Parc naturel régional des Ballons des Vosges "Randonneurs, skieurs,Adoptons la quiétude attitude !" https://www.parc-ballons-vosges.fr/wp-content/uploads/2021/02/CP_quietude-hivernale.pdf
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Biodiversity is in worldwide decline and it is becoming increasingly important to expand biodiversity awareness and achieve broad-based support for conservation. We introduce the concept of species literacy, as knowledge about species can be a good starting point for engaging people in biodiversity. However, concern has been raised about a general lack of knowledge about native species.
DocBiodiv's insight:
Un travail d'enquête sur les connaissances des espèces parmi différents publics : pros, profanes, jeunes, enfants qui montre notamment que plus on est en relation avec la nature plus on a de connaissances et d'implication dans la conservation de la nature. Michiel J.D.Hooykaas Menno Schilthuizen Cathelijn Aten Elisabeth M.Hemelaar Casper J.Albers via @MichielMimosa
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Les fiches pédagogiques d'École Salamandre proposent des séries d'exercices couvrant l'intégralité du programme scolaire du primaire en ayant pour matériau le fond documentaire nature de La Salamandre, notamment ses revues jeunesse : La Petite Salamandre (4-7 ans) et La Salamandre Junior (8-12 ans).
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Dossier - Quels nichoirs pour les oiseaux ? Certains oiseaux utilisent volontiers des nichoirs au printemps. Ces espèces, appelées cavicoles (ou cavernicoles), construisent un nid bien à l’abri pour élever leurs oisillons. Mais comment construire ces cabanes et surtout pour quels oiseaux sont-elles adaptées ? Découvez la vie de la nature en hiver : C’est la récré pour les pies ! Les z’amours des castors ; Le bouvreuil pivoine ; Les lièvres montent sur le ring ; Le mystère des feuilles qui tombent.
DocBiodiv's insight:
Revue nature de la LPO pour les 7-12 ans : https://www.lpo.fr/revues/l-oiseau-mag-junior
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La présence et l'activité humaines mettent en danger les oiseaux des plages, particulièrement en cette saison. Un vaste programme de préservation, mais aussi d'éducation et de sensibiliation a été mis en place sur nos côtes. Exemple à Villeneuve-lès-Maguelone, près de Montpellier. Via Pescalune, Yves Carmeille "Libre passeur"
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Le réseau des structures de la Manche et de la Mer du Nord qui œuvrent pour la protection des oiseaux limicoles nicheurs des plages – dont fait partie le Parc naturel marin des estuaires picards et de la mer d’Opale - est fier de vous annoncer qu’il vient d’achever le petit dernier de la grande collection de ces belles affiches !
DocBiodiv's insight:
Grâce au Parc et ses partenaires, les gravelots et l’Huitrier pie intègrent la somptueuse collection d’affiches pédagogiques des CPIE. Voir aussi https://parc-marin-epmo.fr/editorial/connaitre-les-limicoles-cotiers
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ANOMALO : Analyses préliminaires à l’élaboration d’un Plan National d’Action pour les Anomaloglossus du groupe degranvilleiDARKSOUND : les sons des oiseaux de la pénombre tropicale : l’écoacoustique comme aide au diagnostic patrimonial et écologiqueeBREVE : Education à la Biodiversité par la Réalité VirtuelleINDIC : Proposition de «trousse d’indicateurs écosystémiques» à destination des espaces naturels forestiers de GuyaneIQCN: identifier la faune aquatique et Quantifier l’abondance des espèces en danger dans les cours d’eau de Guyane : des enjeux forts pour la Conservation de la NatureKALALOU : ou le rapport à la biodiversité végétale dans les cultures Afro-américaines de GuyaneTi Sciences M.A.G : le petit journal des sciencesmade in Amazonie et en Guyane en particulier, ou la biodiversité amazonienne expliquée aux 8-12 ans
DocBiodiv's insight:
"Le Laboratoire d’Excellence CEBA fédère un réseau d’équipes de recherche françaises internationalement reconnues étudiant la biodiversité en Amazonie. Il favorise une recherche de pointe sur la biodiversité en Guyane, encourage les collaborations avec les pays d’Amérique du Sud, insiste sur la nécessité de répercuter les résultats de recherche fondamentale à la société."
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Visionnez tous les courts-métrages réalisés par 4 classes du Haut-Languedoc dans le cadre du projet EEDD "Notre Environnement en Courts-métrages". Cette année, ce sont les "Mal-aimés" qui sont mis en avant. Toutes les vidéos sont sur notre page YouTube !
DocBiodiv's insight:
L'une des 7 videos "Le procès du frelon" du Projet réalisé avec l'école d'Olargues et l'association Au Fil des Arts. Retrouvez aussi le dossier " Espèces mal aimées - Bouger les préjugés " de la revue des professionnels de la nature Espaces naturels n°61 - janvier 2018
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Autour de l'école, un regard créatif pour aborder la nature avec les gardes-moniteurs du Parc national des Écrins.
Le jeudi 9 novembre, Blandine et Etienne sont venus nous raconter la légende de l'Aiglière, un des sommets que l'on voit derrière l'école.
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Des élèves de Burbach (67) rendent hommage au Milan royal - Actualités Découvrez la vidéo réalisée par les CE2-CM1-CM2 de cette école.
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Trois étudiants du lycée agricole sont intervenus à Brahy pour parler d’environnement et de protection des oiseaux. Avec la réalisation de nichoirs ...
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Une initiative qui relie les élèves de BTSA « Gestion Forestière », dans le cadre d’un projet « d’initiative et de communication » et de l'école élémentaire.
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Auteur Kate Howlett ,PhD candidate in Zoology, University of Cambridge.
Howlett K, Turner EC (2023) What can drawings tell us about children’s perceptions of nature? PLoS ONE 18(7): e0287370. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0287370