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Les enfants s’intéressent souvent aux animaux. Mais connaissent-ils bien la nature dans toute sa diversité ? Leurs dessins soulèvent un certain nombre d’enjeux écologiques. 
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Chaque semaine, retrouvez dans nos colonnes la chronique "Le Coin nature" en partenariat avec le Centre permanent d’initiatives pour l’environnement (CPIE) du pays de Srres-vallée du Lot. L’opération d’inventaire participatif est ainsi nommée ! Le recensement des orchidées sur le département de Lot-et-Garonne a lieu depuis plusieurs années maintenant. Elle est destinée à collecter et à faire remonter les informations sur la présence ou pas des orchidées.
DocBiodiv's insight:
Via @ladepechedumidi. Voir les détails sur le site du CPIE 47, consultez les fiches Orchidées https://www.biodiversite47.fr/observatoires/zoom-sur-les-orchid%C3%A9es/ En savoir plus sur l'Atlas de biodiversité communale @villeneuveslot http://www.abcvilleneuve.fr/
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Visionnez tous les courts-métrages réalisés par 4 classes du Haut-Languedoc dans le cadre du projet EEDD "Notre Environnement en Courts-métrages". Cette année, ce sont les "Mal-aimés" qui sont mis en avant. Toutes les vidéos sont sur notre page YouTube !
DocBiodiv's insight:
L'une des 7 videos "Le procès du frelon" du Projet réalisé avec l'école d'Olargues et l'association Au Fil des Arts. Retrouvez aussi le dossier " Espèces mal aimées - Bouger les préjugés " de la revue des professionnels de la nature Espaces naturels n°61 - janvier 2018
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À quoi sert le travail d'un botaniste ? Pourquoi recenser les plantes ? Dans le Maine-et-Loire, promenade avec Julien Geslin qui anime des randonnées pour sensibiliser à la diversité de la flore régionale. Reportage « Vous voyez cette tige, c'est un peucédan de France. Un spécimen très rare. » Agenouillé dans l'herbe, Julien Geslin examine chacun des brins verts, encore perlés de pluie. Son métier ? Botaniste. « Je recense toutes les espèces de la région. » Et ce n'est pas une mince affaire : il y en aurait plus de 2 000 rien que dans le Maine-et-Loire !
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![Le monde du vivant : la biodiversité végétale [Classes de CP] | Biodiversité | Scoop.it](https://img.scoop.it/JvqfssWPnJ0M2BwZqrO_YDl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
Lors de leur travail sur le thème vivant/non-vivant, les deux classes de CP se sont laissées emporter dans leur élan et se sont lancées dans la découverte de la flore. Les élèves sont allés observer les arbres dans la forêt pour réaliser des croquis et ont ensuite visité un jardin botanique dans le but de réaliser un herbier numérique. La conception de cet herbier était l’occasion de voir certaines techniques comme la presse et le séchage des feuilles ainsi que les méthodes d’identification et de classification des arbres. Ce projet était aussi accompagné d’un travail en arts plastiques autour du thème de la flore comme le “landart” et d’études en parallèle sur des thèmes proches comme la germination de graines où la création d’encres naturelles." Via Réseau Canopé
DocBiodiv's insight:
Témoignage
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ANOMALO : Analyses préliminaires à l’élaboration d’un Plan National d’Action pour les Anomaloglossus du groupe degranvilleiDARKSOUND : les sons des oiseaux de la pénombre tropicale : l’écoacoustique comme aide au diagnostic patrimonial et écologiqueeBREVE : Education à la Biodiversité par la Réalité VirtuelleINDIC : Proposition de «trousse d’indicateurs écosystémiques» à destination des espaces naturels forestiers de GuyaneIQCN: identifier la faune aquatique et Quantifier l’abondance des espèces en danger dans les cours d’eau de Guyane : des enjeux forts pour la Conservation de la NatureKALALOU : ou le rapport à la biodiversité végétale dans les cultures Afro-américaines de GuyaneTi Sciences M.A.G : le petit journal des sciencesmade in Amazonie et en Guyane en particulier, ou la biodiversité amazonienne expliquée aux 8-12 ans
DocBiodiv's insight:
"Le Laboratoire d’Excellence CEBA fédère un réseau d’équipes de recherche françaises internationalement reconnues étudiant la biodiversité en Amazonie. Il favorise une recherche de pointe sur la biodiversité en Guyane, encourage les collaborations avec les pays d’Amérique du Sud, insiste sur la nécessité de répercuter les résultats de recherche fondamentale à la société."
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Biodiversity is in worldwide decline and it is becoming increasingly important to expand biodiversity awareness and achieve broad-based support for conservation. We introduce the concept of species literacy, as knowledge about species can be a good starting point for engaging people in biodiversity. However, concern has been raised about a general lack of knowledge about native species.
DocBiodiv's insight:
Un travail d'enquête sur les connaissances des espèces parmi différents publics : pros, profanes, jeunes, enfants qui montre notamment que plus on est en relation avec la nature plus on a de connaissances et d'implication dans la conservation de la nature. Michiel J.D.Hooykaas Menno Schilthuizen Cathelijn Aten Elisabeth M.Hemelaar Casper J.Albers via @MichielMimosa
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Suite logique pour certains élèves qui ont travaillé l'année dernière sur le projet pédagogique 'Aire Marine Protégée', ce partenariat va permettre à tous d'améliorer leur connaissance, leur réflexion et leur sensibilité au concept de 'Développement durable'. A travers la mise en oeuvre concrète d'un projet de gestion conservatoire de la flore indigène d'une île corallienne, le CBN-CPIE Mascarin exliquera aux enfants la démarche scientifique suivie et les moyens mis en oeuvre pour répondre aux objectifs de "PRODVEGEUR" tandis que leur professeur de SVT leur enseignera les connaissances basiques en écologie et en conservation...
DocBiodiv's insight:
C'est la rentrée ;) Suivez l'actualité du Conservatoire Botanique National (CBN) et Centre Permanent d’Initiatives pour l’Environnement (CPIE) de Mascarin @CBN_Mascarin
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Auteur Kate Howlett ,PhD candidate in Zoology, University of Cambridge.
Howlett K, Turner EC (2023) What can drawings tell us about children’s perceptions of nature? PLoS ONE 18(7): e0287370. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0287370