Biodiversité
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Revue de presse et du net par le Pôle de partage des connaissances S&T de l'Office français de la biodiversité
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Avec « Avatar 2 », James Cameron nous raconte l’Anthropocène

Avec « Avatar 2 », James Cameron nous raconte l’Anthropocène | Biodiversité | Scoop.it
Les Na’vis entretiennent un rapport d’humilité face à la faune et la flore qui les entourent.
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Auteur : Gatien Gambin Doctorant en Études Culturelles et Littérature Comparée, Université de Lorraine

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Musique, plantes et animaux, passions méconnues de Léonard de Vinci

Musique, plantes et animaux, passions méconnues de Léonard de Vinci | Biodiversité | Scoop.it

Dans « Léonard de Vinci et la nature », Patrick Scheyder, Allain Bougrain Dubourg et Francis Hallé abordent le savant et artiste italien sous les angles de la musique, du rapport aux animaux et du goût de la botanique. Une entreprise originale.
L’exposition consacrée à Léonard de Vinci (jusqu’au 24 février 2020) au Musée du Louvre, à Paris, a donné lieu à une avalanche de « beaux livres » consacrés au peintre, au philosophe, à l’ingénieur, à l’astronome qu’il fut. De cette tornade éditoriale que retenir ? (...)

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Références du livre : Léonard de Vinci et la nature. Patrick Scheyder, Francis Halle, Allain Bougrain-Dubourg Ed. Ouest France 25 octobre 2019 https://www.lamartine.fr/livre/9782737382024-leonard-de-vinci-et-la-nature-bougrain-dubourg-all/

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Entre utopie et dystopie, créer un langage végétal

Entre utopie et dystopie, créer un langage végétal | Biodiversité | Scoop.it
Comment permettre aux plantes d’exprimer qu’elles sont une composante indispensable du vivant ? En faisant dialoguer art et sciences, une équipe de recherche ouvre des pistes.
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Auteurs : Vincent Gloaguen  Professeur des Universités, Laboratoire PEIRENE (EA 7500), Université de Limoges et  Michel Paysant Responsable du Laboratoire "La Céramique Comme Expérience", École nationale supérieure d'art de Limoges.

 

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Le monde du vivant : la biodiversité végétale [Classes de CP]

Le monde du vivant : la biodiversité végétale [Classes de CP] | Biodiversité | Scoop.it

Lors de leur travail sur le thème vivant/non-vivant, les deux classes de CP se sont laissées emporter dans leur élan et se sont lancées dans la découverte de la flore. Les élèves sont allés observer les arbres dans la forêt pour réaliser des croquis et ont ensuite visité un jardin botanique dans le but de réaliser un herbier numérique. La conception de cet herbier était l’occasion de voir certaines techniques comme la presse et le séchage des feuilles ainsi que les méthodes d’identification et de classification des arbres. Ce projet était aussi accompagné d’un travail en arts plastiques autour du thème de la flore comme le “landart” et d’études en parallèle sur des thèmes proches comme la germination de graines où la création d’encres naturelles."


Via Réseau Canopé
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Témoignage

 

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