Biodiversité

Pour anticiper et accompagner la transition écologique, l’adaptation du système de formation est essentielle. De nouvelles compétences sont à acquérir, à la fois techniques (compréhension de la thermique d’un bâtiment ou de la propriété des matériaux, par exemple) et transversales (montage de projets complexes, par exemple). La montée en compétences passe notamment par la formation professionnelle continue des personnes déjà en emploi, mais également par la formation initiale. Celle-ci peut se traduire par la transformation des formations existantes et la création de nouveaux diplômes.

Via IDELE Institut de l'Elevage

Les recommandations du rapport délivré, en février dernier, par le paléoclimatologue de l'Académie des sciences, Jean Jouzel, et le directeur de l'Institut de transition environnementale, Luc Abbadie, semblent avoir fait mouche. À l'occasion d'un colloque tenu à Bordeaux, le 20 octobre, Sylvie Retailleau, ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, a annoncé les mettre en œuvre dans le cadre d'un plan de « généralisation de l'enseignement des enjeux de transition écologique et de développement durable ».