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Le média revendique de s'adresser à ce que le sociologue Bruno Latour nomme la « classe écologique ». Un public estimé par le groupe à environ 14 millions de personnes en France, correspondant à ceux qui se sentent « concernés dans leur vie personnelle et professionnelle » par ces enjeux, veulent se former, « sont en attente d'informations fiables » et « se méfient autant du greenwashing que du catastrophisme », selon le portrait-robot dessiné par Vincent Giret, le directeur général du média.
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Pour anticiper et accompagner la transition écologique, l’adaptation du système de formation est essentielle. De nouvelles compétences sont à acquérir, à la fois techniques (compréhension de la thermique d’un bâtiment ou de la propriété des matériaux, par exemple) et transversales (montage de projets complexes, par exemple). La montée en compétences passe notamment par la formation professionnelle continue des personnes déjà en emploi, mais également par la formation initiale. Celle-ci peut se traduire par la transformation des formations existantes et la création de nouveaux diplômes.
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Les recommandations du rapport délivré, en février dernier, par le paléoclimatologue de l'Académie des sciences, Jean Jouzel, et le directeur de l'Institut de transition environnementale, Luc Abbadie, semblent avoir fait mouche. À l'occasion d'un colloque tenu à Bordeaux, le 20 octobre, Sylvie Retailleau, ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, a annoncé les mettre en œuvre dans le cadre d'un plan de « généralisation de l'enseignement des enjeux de transition écologique et de développement durable ».
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Certains jeunes diplômés après de grandes études décident de changer de cap et de se tourner vers des métiers de l'artisanat ou qui répondent à leurs aspirations environnementales. Et vous, avez-vous changé de boulot et de vie pour des raisons éthiques ?
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En mai 2021, une vidéo a fait sensation : le discours d'étudiants d'AgroParisTech invitant à la bifurcation écologique, sinon rien. Ce rappel à l'urgence climatique est un avertissement pour les entreprises : changez ou soyez désertées.
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Si trois ans après la fin de leur études, le taux d’emploi des jeunes sortis des formations initiales en environnement en 2013 est légèrement plus élevé que celui de leurs prédécesseurs, la nature des contrats dont ils bénéficient est sensiblement différente : les emplois à durée indéterminée sont moins fréquents, les contrats aidés se multiplient, le temps partiel augmente. Tous les jeunes formés en environnement ne sont pas touchés de la même manière par ces évolutions. Ainsi, on constate que le fossé entre diplômés et non-diplômés se creuse, les niveaux inférieurs au Bac connaissent une réelle amélioration de leur situation face au chômage et l’emploi des sortants de l’enseignement supérieur s’inscrit dans une trajectoire plutôt positive. La situation et les conditions d’emploi des sortants du domaine de l’énergie et de niveau Bac, quant à elles, se dégradent.
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Alors que le nombre des emplois directs liés à l'environnement est en hausse en France, Angélique Villéger nous raconte son métier de chargée d'études naturalistes, en Sologne.
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À l’occasion de la sortie de la loi pour la reconquête de la biodiversité de 2016, il a beaucoup été question du lien entre biodiversité et développement économique. Plusieurs dispositions de la loi, qui ont fait l’objet de débats intenses, portent explicitement sur cette question, en particulier l’APA (accès et partage des avantages), qui traite de la répartition de la rémunération des ressources génétiques exploitables commercialement, et la possibilité de création d’opérateurs économiques dédiés à la compensation écologique. La nouvelle Agence française pour la biodiversité (AFB) devra également favoriser le rôle de création d'emploi de la biodiversité.
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Since 1992, the LIFE programme (L'Instrument Financier pour l'Environnement) has been the main European funding source for the protection of nature, resource efficiency and awareness-raising actions around the environment. In 2017, the European Commission will issue a mid-term evaluation of the LIFE programme over the 2014-2020 period.
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Les 24 et 25 novembre prochain, se tient le forum national « Biodiversité et économie, vers une économie engagée pour la biodiversité » à destination des acteurs du monde économique et de ceux qui les accompagnent dans leur engagement en faveur de la biodiversité, organisé par la mission d’installation de l’Agence française pour la biodiversité (AFB) et sous le parrainage du ministère de l’Environnement, de l’Énergie et de la Mer.
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Depuis 2010, différents travaux ont permis d’identifier les métiers et les emplois spécifiquement dédiés à la nature et à la biodiversité. Ceux de l’Atelier technique des espaces naturels (ATEN) et de l’Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (AFPA) évaluent un premier cercle de 28 000 emplois spécifiquement consacrés à la biodiversité, auxquels s’ajoute un second cercle de 48 000 emplois qui contribuent à sa préservation, soit 76 000 emplois.
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À l’heure où la question de l’emploi reste une priorité, où de nouveaux métiers s’imposent notamment liés à la nature et à la nécessité d’une « transition écologique », il apparaît nécessaire d’évaluer ou préciser les potentialités d’emplois associés à la biodiversité. Des réflexions et des investissements précédemment réalisés en faveur de la valorisation des métiers attachés à la nature n’ont pas conduit aux perspectives espérées.
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La lutte contre le chômage est un défi essentiel dans notre période. Cette note de l'organisme public donne des volumes d'emplois de grande importance. S'occuper de l'avenir de la planète n'es
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En mars 2022, France Stratégie et la Dares dressaient un panorama des dynamiques et des difficultés de recrutement dans les décennies à venir en France. Dans ce nouveau rapport, France Stratégie et la Dares proposent une déclinaison régionale des métiers qui vont recruter d’ici à 2030. "métiers, tels que les maraîchers, viticulteurs et jardiniers, les agriculteurs et éleveurs, les ingénieurs et cadres techniques de l’industrie et les ingénieurs en informatique, rencontreraient également des difficultés de recrutement. "
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Le technicien de l’environnement (TE) participe sous l’autorité du directeur d’établissement ou du chef de service, aux missions techniques et de police de l’environnement dévolues aux établissements et aux services dans lesquels il est affecté. Ces missions ont pour objectif d’œuvrer à la protection de la faune, de la flore et des espaces naturels. Il exerce notamment les missions qui lui sont prescrites par la loi en matière de police de l’eau, de la pêche, de la nature et de la chasse et peut être appelé à participer à des opérations de secours. À cet effet, il est commissionné et assermenté.
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Alors que les gouvernements se réunissent pour s'engager à protéger 30 % des terres sauvages de la planète d'ici à 2030, les effectifs sont loin d'être suffisants pour gérer et garder efficacement les zones protégées actuelles. Une étude impliquant un chercheur du CNRS et fruit d’une collaboration internationale avec plusieurs ONGs publiée dans la revue Nature Sustainability, montre qu'il faudrait multiplier par cinq le nombre de gardes et de gestionnaires afin d'atteindre les objectifs de protection et de services écosystémiques.
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Dans la perspective de l’élection présidentielle, le collectif Pour un réveil écologique a demandé à Harris Interactive de réaliser une étude auprès de 2000 jeunes Français âgés de 18 à 30 ans portant sur leur perception de la prise en compte des enjeux environnementaux dans le monde du travail.
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- Le Pôle relais zones humides tropicales recherche un Volontaire de Service Civique « Appui aux gestionnaires sur les zones humides »
- Appel aux votes ! Projet de conte virtuel sur les zones humides de Martinique_PRZHT
- Le projet « Visites virtuelles des zones humides de Wallis » a besoin de vous !
- Animateur territorial des Plans Nationaux d’Actions Tortues marines et Iguane des petites Antilles en Martinique
- La Mallette Pédag’Eau : Kézak’eau ?!
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Publication du dernier référentiel emplois-salaires 2018 des professionnels de l’eau travaillant pour les collectivités locales.
Les mutations technologiques et sociétales modifient en profondeur l'organisation et le contenu du travail, et interrogent le devenir des métiers auxquels prépare aujourd'hui l'enseignement technique agricole. L'éventail des domaines de compétences attendues s'est élargi. Le système de formation lui-même est régulièrement interpellé sur sa capacité à accompagner les changements et à préparer les futurs diplômés à un marché de l'emploi en évolution rapide. Pour anticiper ces évolutions, une étude prospective a été lancée afin d'éclairer et d'orienter le pilotage des formations délivrées par le système d'enseignement technique agricole. Ce rapport est le fruit des réflexions d'un groupe d'une trentaine de personnes, d'horizons et de statuts divers, qui se sont réunies régulièrement pendant toute une année.
Via IDELE Institut de l'Elevage
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A comprehensive directory of and user guide to the skills, knowledge and personal qualities required by managers, staff and stewards of protected and other conserved areas. Compiled by Mike Appleton
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Malgré un contexte favorable à leur développement, les métiers de la biodiversité stagnent en France. La Fabrique Ecologique s'est penchée sur un des principaux points de blocage : la méconnaissance générale de la biodiversité. Détails avec Pierre Cellier, président du groupe de travail.
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A la commission du développement durable présidée par M. Jean-Paul Chanteguet.
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La France doit accentuer ses efforts pour développer l'emploi dans les secteurs liés à la biodiversité, estime le Conseil économique, social et environnemental
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À l’heure où la question de l’emploi reste une priorité, où de nouveaux métiers s’imposent notamment liés à la nature et à la nécessité d’une « transition écologique », il apparaît nécessaire d’évaluer ou préciser les potentialités d’emplois associés à la biodiversité. Des réflexions et des investissements précédemment réalisés en faveur de la valorisation des métiers attachés à la nature n’ont pas conduit aux perspectives espérées.
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![[A relire] L'éveil écologique de jeunes ingénieurs, levier de changement des entreprises ? | Biodiversité | Scoop.it](https://img.scoop.it/evRbWf_ajiPF2d6TF41sjTl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
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