Biodiversité

Dans le cadre du projet  Life Marha (Marine habitats), piloté par l’Office Français de la Biodiversité (OFB), le Pôle-relais lagunes méditerranéennes accompagne les animateurs et gestionnaires de sites N2000 dans l’évaluation de l’état de conservation de l’habitat 1150« Lagunes méditerranéennes » avec la méthode parue en 2019 et le classeur de fiches techniques paru fin 2020 en appui à la mise en œuvre opérationnelle.

Ce cours est destiné à faire connaitre le potentiel de l’utilisation des collections pour la recherche scientifique, la gestion de l’environnement, la protection de la biodiversité (espèces et/ou espaces). Il comprend également un volet sur les recherches en anthropologie, ethnologie, archéozoologie et archéobotanique.

La stratégie nationale pour la biodiversité est la concrétisation de l’engagement français au titre de la convention sur la diversité biologique. Élaborée tout au long de l’année 2021, la 3e stratégie fixera le cap de l’action de la France pour les 10 années à venir pour inverser la trajectoire de déclin de la biodiversité. Fondées sur l’implication et la consultation des territoires et de l’ensemble des citoyens qui ont été invités à exprimer leurs attentes et leurs propositions, les ambitions de cette 3e stratégie sont présentées pour la première fois lors du Congrès mondial de la nature de l’UICN.

Initiée par VivArmor, l’idée de créer une « brigade » d’ambassadeurs de la réserve naturelle participe d’un programme plus large de mobilisation citoyenne, pour sauvegarder la biodiversité dans les Côtes-d’Armor. Lauréat d’un appel à projets national soutenu par l’Office français de la biodiversité, MobBiodiv 22 comporte deux autres volets. L’un consiste en une université de la nature, afin de former de jeunes naturalistes. 

• La deadline du concours "Stop collision" est reportée au 30 novembre 2020
• Projet TURSMED - Formations embarquées 2020 à destination des gestionnaires d'AMPs
• La vidéo bilan des Rencontres 2019 est en ligne !

Tous les cours actuellement disponibles :

• MOOC Gestion des aires protégées
• MOOC Suivi écologique
• MOOC Application des lois
• MOOC Conservation des espèces
• MOOC Valorisation des ressources
• MOOC Nouvelles technologies
• MOOC Développement durable

Chaque semaine pendant sept semaines, nous aborderons un thème clef  relatif à la conservation de la nature au travers des aires protégées. Nous verrons les concepts à comprendre au préalable, la planification, à toutes ses échelles, la gouvernance et ses multiples ressorts, l’efficacité de la gestion pour de meilleurs impacts, les techniques à employer sur le terrain, le financement de la conservation et enfin l’actualité brûlante du moment.

Le Cours Muséum CSINC propose de réfléchir en 5 étapes aux modalités de conservation d’un site pris dans son environnement social et territorial et en appréhendant la complexité du patrimoine pluriel en présence (naturel, culturel, matériel, immatériel).

This month’s NAPA 166 is all about the new MOOC session starting 12 September. There are some key dates to remember including a couple of webinars with MOOC speakers. This NAPA also features to stories from the field, where learners tell us how the MOOCs have helped them in their work.

La biodiversité est au cœur des préoccupations de l’IRD. Les recherches menées en partenariat portent essentiellement sur le rôle de la biodiversité dans les écosystèmes tropicaux et méditerranéens. Les questionnements sont posés à différentes échelles, dans une démarche d’observation à long terme, d'expérimentation et de modélisation.

 Ce sommet renforcera les liens entre les jeunes leaders et leurs réseaux mondiaux existants, encouragera l'apprentissage interdisciplinaire, fournira un espace plus vaste pour le partage d’histoire sur la conservation et donnera un élan additionnel au mouvement grandissant de la jeunesse pour la nature et le climat.

La Marque Végétal local est un outil de traçabilité des végétaux sauvages et locaux.

Sauvages ? Ces végétaux sont issus de collecte en milieu naturel, ils n’ont pas subi de sélection par l’homme ou de croisement, ils sont naturellement présents dans la région d’origine considérée.

Local ? On se réfère ici à la notion de région écologique, ou région biogéographique, région d’origine du végétal : là où il a été collecté. 11 grandes régions écologiques ont été définies dans le cadre de la marque (indépendantes des régions administratives) et permettent de justifier la notion de « local ».

L’objectif est de garantir la traçabilité de ces végétaux et la conservation de leur diversité génétique afin d’avoir sur le marché des gammes adaptées pour la restauration des écosystèmes et des fonctionnalités écologiques.

Préserver voire restaurer la biodiversité nécessite de gérer de manière écologique les espaces urbains, à commencer par les espaces verts, mais aussi les espaces naturels, forêts, espaces agricoles ou littoraux. Et pour mesurer les résultats comme pour orienter finement la gestion, l’observation de la nature est indispensable, via l’intervention de spécialistes mais aussi la...

The CITES capacity building programme offers support to developing country Parties to sustainably manage and conserve their wildlife based on solid scientific information and legal requirements.

This article highlights the outcomes of projects supported by the European Union, and in particular through the partnership of UNEP and the European Commission (EC) under the ENRTP-GPGC Cooperation Agreement.

Recipient countries, the donors and the Secretariat work together to enable all Parties to meet their international obligations under CITES, and this allows them to participate in the global economy while meeting other international commitments such as the SDGs.