Biodiversité

Le média revendique de s'adresser à ce que le sociologue Bruno Latour nomme la « classe écologique ». Un public estimé par le groupe à environ 14 millions de personnes en France, correspondant à ceux qui se sentent « concernés dans leur vie personnelle et professionnelle » par ces enjeux, veulent se former, « sont en attente d'informations fiables » et « se méfient autant du greenwashing que du catastrophisme », selon le portrait-robot dessiné par Vincent Giret, le directeur général du média.

« Manager décarbonation », « chef de projet biodiversité » ou encore « chargé de reporting extra-financier » : les métiers « verts » sont de plus en plus recherchés et spécialisés, et souvent partie intégrante de la stratégie des entreprises, pas seulement une affaire de communication. Mesurer l’empreinte environnementale de leur entreprise et la réduire, c’est le rôle des départements développement durable, prisés avec le durcissement de la législation climatique.

Réemploi, zéro déchet, économie circulaire...ces mots nous sont de plus en plus familiers. Ils représentent une contrainte pour certains, une opportunité pour d'autres. Mais quelle réalité se cache vraiment derrière ces termes ? Et comment pouvons-nous agir ?

Pour anticiper et accompagner la transition écologique, l’adaptation du système de formation est essentielle. De nouvelles compétences sont à acquérir, à la fois techniques (compréhension de la thermique d’un bâtiment ou de la propriété des matériaux, par exemple) et transversales (montage de projets complexes, par exemple). La montée en compétences passe notamment par la formation professionnelle continue des personnes déjà en emploi, mais également par la formation initiale. Celle-ci peut se traduire par la transformation des formations existantes et la création de nouveaux diplômes.

Le mardi 9 mars 2021, La Filière Française de l’Eau publie en partenariat et co-financement avec le Ministère de l’Emploi, du Travail et de l’Insertion une étude PIC EDEC menée par Ernst & Young, centrée sur l’emploi, les compétences et la formation à horizon 2025.

L’étude couvre le périmètre le plus large des acteurs de la Filière Française de l’Eau sur tout le territoire national, ainsi que sur le grand et le petit cycle de l’eau : services gestionnaires publics et privés de l’eau, prestataires d’ingénierie, industriels et équipementiers spécialisés, constructeurs d’ouvrages, collectivités délégantes, acteurs institutionnels de la filière, de la formation et de la recherche.

Si trois ans après la fin de leur études, le taux d’emploi des jeunes sortis des formations initiales en environnement en 2013 est légèrement plus élevé que celui de leurs prédécesseurs, la nature des contrats dont ils bénéficient est sensiblement différente : les emplois à durée indéterminée sont moins fréquents, les contrats aidés se multiplient, le temps partiel augmente. Tous les jeunes formés en environnement ne sont pas touchés de la même manière par ces évolutions. Ainsi, on constate que le fossé entre diplômés et non-diplômés se creuse, les niveaux inférieurs au Bac connaissent une réelle amélioration de leur situation face au chômage et l’emploi des sortants de l’enseignement supérieur s’inscrit dans une trajectoire plutôt positive. La situation et les conditions d’emploi des sortants du domaine de l’énergie et de niveau Bac, quant à elles, se dégradent.

Publication : Le point sur N°199 - Avril 2015] : Observation et statistiques