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![[FRB-Cesab] La synthèse des connaissances sur la biodiversité : introduction aux méta-analyses et revues systématiques | Biodiversité | Scoop.it](https://img.scoop.it/GvsBd7VgiIQHrthBidXeHjl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
Cette formation de cinq jours a pour objectif de former de jeunes chercheurs/chercheuses aux techniques de méta-analyses et des méthodes des revues/cartes systématiques appliquées au domaine de la biodiversité. Ce sera aussi l’occasion de se familiariser avec les différents outils disponibles à la fois bibliographiques (comme WOS, Zotero/Mendeley/Endnote) et statistiques (packages R : metaDigisitise, metafor, etc.) nécessaires pour entreprendre une revue et méta-analyses. 
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La revue Éducation relative à l'environnement : Regards - Recherches - Réflexions est consacrée à la réflexion critique dans le domaine de l'éducation relative à l'environnement et l'écocitoyenneté. Ds ce N° on lira notamment :
DocBiodiv's insight:
via @PoleESEara @OpenEditionActu
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Au sommaire notamment : - Situation et gestion de la crise liée aux scolytes de l'Épicéa commun fin 2021 dans l’est de la France, en Suisse et en Wallonie. François-Xavier Saintonge, Max Gillette, Simon Blaser, Valentin Queloz, Quentin Leroy - La forêt usagère de la Teste-de-Buch : un fragile équilibre entre propriété et usage Bruno Cinotti, Françoise Lavarde - Caractériser l’environnement compétitif des arbres : dépassons la surface terrière ! Thomas Cordonnier - Nouveaux défis, nouvelles approches : Foster Forest, un jeu sérieux pour simuler et stimuler l’adaptation aux changements climatiques Timothée Fouqueray
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Le n° 449 de la revue Futuribles vient de paraître. Dans cette édition de juillet-août 2022, nous avons choisi de mettre en avant trois défis français. A voir : Comment repenser l’élaboration des politiques publiques au regard des grands défis, notamment environnementaux ? Faut-il organiser une nouvelle planification ? Selon quelles modalités ? France Stratégie propose, dans son rapport « Soutenabilités ! Orchestrer et planifier l’action publique »
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