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La classe de CM2 a terminé sur la troisième marche du podium du concours « les enfants pour l’océan », auquel ont participé 300 autres classes. Ils partiront du 29 au 30 juin visiter le musée océanographique de Monaco 
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Premier espace maritime mondial, 80 % de la biodiversité française, 10 % des récifs coralliens au monde, 53 langues régionales, une présence sur trois océans et deux hémisphères… La carte d’identité des outre-mers est impressionnante. Mais méconnue. Alors comment mieux cerner, apprendre et surtout faire comprendre les territoires ultramarins ? C’est l’objectif de la chaire Outre-mer. Jeudi, cette nouvelle instance de ressources, de réflexion et de débat a été inaugurée au sein du Centre de recherches politiques de Sciences Po (Cevipof), à Paris.
DocBiodiv's insight:
Revoir la conférence inaugurale https://www.facebook.com/watch/live/?v=564233531652357&ref=watch_permalink Présentation de la https://www.chaire-outremer.com/ via @ChaireOutreMer @CEVIPOF
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Le concours « Arts en plastiques pour l'océan » est proposé conjointement par le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports et la Fondation de la mer. Il s'inscrit dans le cadre de la double priorité gouvernementale liée à la préservation de la biodiversité et à l'accès de 100 % des jeunes à une éducation artistique et culturelle de qualité.
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Inscription : du 01/10/2020 au 21/05/2021Jury de sélection des lauréats : du 31/05/2021 au 04/06/2021Annonce du palmarès à l'occasion de la journée mondiale de l'Océan :le 08/06/2021
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Démarche pédagogique Niveau 4èmeThème : Des espaces transformés par la mondialisation.Chapitre : Mers et océans, un monde maritimisé Place de l’escape game dans la séquence Séance finale au cœur d’une troisième partie sur les richesses et les fragilités des mers et océans. Objectifs Après avoir vu que les mers et les océans sont des espaces essentiels pour l’humanité et le climat (1ère sous-partie), les élèves découvrent les fragilités, les tensions qui les parcourent ainsi que quelques exemples de solutions mises en place (2ème sous-partie). Via Réseau Canopé
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L'opération « Océan &Climat, Graines de reporters scientifiques » vise à offrir aux collégiens et lycéens l'opportunité d'être des médiateurs scientifiques pour les autres jeunes sur un sujet majeur science-société : les interactions océans et climat, qui jouent un rôle central dans la machine climatique et constituent un enjeu environnemental crucial. Clôture des inscriptions : le 22 mai 2019.
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Deux ans après le Grand Voyage du voilier K.VIII dans le sillage de L’Hermione, la mission scientifique Hermiona sur le plancton marin confiée par l’Ifremer aux élèves du Lycée Maritime de La Rochelle livre ses secrets.
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L’UNESCO demande aux Etats d’inscrire l’éducation à l’océan dans les programmes scolaires d’ici 2025
A l’occasion du One Ocean Summit, l’UNESCO annonce se fixer pour objectif que l’éducation à l’océan figure dans les programmes scolaires de ses 193 Etats membres d’ici 2025. Pour y parvenir, l’agence onusienne met à la disposition des décideurs publics un référentiel commun de contenus pédagogiques.
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On peut d'ores et déjà consulter sur le site éduscol (portail national d'information et d'accompagnement des professionnels de l'éducation) la page Éducation et océan https://eduscol.education.fr/2252/education-et-ocean
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Le plancton, l'alimentation des phoques ou la pollution des océans: fermé depuis octobre, le parc marin Océanopolis de Brest s'est adapté à la crise Via Hubert MESSMER
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En 2018-2019, le Parc compte 6 aires marines éducatives (AME) réparties sur le littoral vendéen, charentais et girondin, pour lesquelles les élèves, les équipes pédagogiques et les associations d’éducation à l’environnement ont développé tout au long de l’année des projets sur la préservation et la gestion du patrimoine naturel et culturel marin.
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Consultez le journal qui rend compte du travail sur l'Aire Marine Éducative : BiodiversitéMAG : le journal des Super Ecol'eaux
A savoir : Aires éducatives : lancement de l'appel à projets 2023-2024