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Le projet Biodiv Expé consiste à déployer, outiller et accompagner un réseau de 8 établissements d’enseignement agricole qui se sont portés volontaires pour expérimenter, sur 4 ans, un projet pédagogique global, autour de la biodiversité, en lien avec le ou les projets biodiversité de leur territoire. 
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Depuis 2017, deux écoles de La Ciotat sont impliquées dans la protection des plages du Mugel, dans le cadre d’un projet d’Aires marines éducatives (AME). En partenariat avec le Parc national, le Centre Permanent d’Initiative pour l’Environnement (CPIE) et la Ville de la Ciotat, les écoliers réfléchissent à la gestion et à protection de leur littoral. Des ateliers sur le terrain et des animations en classe rythment l'année scolaire, en laissant la part belle à l’initiative des enfants. Afin de répondre aux questionnements ayant émergé du Conseil des enfants pour la mer, des séances spéciales sur les pollutions ont été organisées dans les classes.
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Outre une présentation des parcs nationaux et un apport théorique sur les enjeux des projets interdisciplinaires, cette ressource fournit dix propositions de séquences pédagogiques aux thématiques variées (observation du paysage, aménagement du territoire, cartographie...) pouvant se combiner entre elles pour la construction d’un projet original. Toutes les activités proposées s’appuient sur des ressources iconographiques et documentaires mises à disposition par les parcs nationaux.
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Ressource numérique interdisciplinaire du réseau Canopé avec les parcs nationaux utilisable ds le cadre de l’éducation au développement durable au cycle 4 ainsi qu’au lycée.
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Autour de l'école, un regard créatif pour aborder la nature avec les gardes-moniteurs du Parc national des Écrins.
Le jeudi 9 novembre, Blandine et Etienne sont venus nous raconter la légende de l'Aiglière, un des sommets que l'on voit derrière l'école.
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Une balade avec un oeil d'expert, c'est ce que propose le projet Éducalanques, initié par le Parc national. Il a choisi 5 associations pour porter ce projet à destination du public scolaire, mais pas que : Terra Nostrum, Naturoscope, les Petits Débrouillards, la Maison de l'écologie de Provence et l'Atelier Bleu, développent cette politique d'éducation à l'environnement, en proposant gratuitement des animations, films, diaporamas et, "pour l'Atelier Bleu un sac à dos avec livret, jeux de rôles, pièce de théâtre... pour vivre pleinement le paysage", explique Mégane Chêne, de Terra Nostrum.
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Le 31 mai 2016 à 9h, l’UCPA et le parc national de Port-Cros accueilleront sur le site de l’UCPA (la Badine) une classe de seconde du Lycée Jean Aicard qui réalisera la « phase terrain » de son projet d’enseignement d’exploration basé sur la restauration écologique. Le projet d’enseignement d’exploration des lycéens, témoin d’un partenariat fort !
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Beau projet !
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Comment passionner les élèves à l’étude du climat ? Sébastien Pardonneau, professeur de SVT au lycée Aristide Briand à Gap, mène un projet dantesque sur le changement climatique. En effet, ses lycéens vont chercher eux-mêmes les données sur le glacier pour étudier les variations du climat. A la rencontre de bergers, de techniciens du parc des Ecrins, des guides de haute-montagne, la classe est suivie par une équipe de cinéastes durant les expéditions. Comment se prépare un tel projet ? Quels sont les retours des élèves ?
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Mis en place et proposé par le Museum national d’Histoire naturelle de Paris (MNHN), le programme Vigie-Nature-Ecole permet aux enfants, dans le cadre scolaire, de participer à un véritable programme de recherche et de suivi sur la biodiversité dite « ordinaire ». Le Parc national des Ecrins, en lien avec l’Education nationale, a proposé aux écoles du territoire d’y participer. Mercredi 27 février dernier, des enseignants et des gardes-moniteurs impliqués dans cette initiative se sont retrouvés au siège du Parc national des Écrins pour une journée d’information sur les protocoles et les outils du programme national.
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via @PNEDoc
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Ce sont 180 élèves qui se sont retrouvés le 5 juin dernier au Musée national du Sport à Nice pour la journée de clôtu
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La ressource numérique Entrez dans le paysage offre aux enseignants des outils et une méthode pour mener à bien des projets interdisciplinaires dans le cadre de l’éducation au développement durable au cycle 4 ainsi qu’au lycée.
Outre une présentation des parcs nationaux et un apport théorique sur les enjeux des projets interdisciplinaires, cette ressource fournit dix propositions de séquences pédagogiques aux thématiques variées (observation du paysage, aménagement du territoire, cartographie...) pouvant se combiner entre elles pour la construction d’un projet original.
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8 artistes, toutes disciplines confondues, ont été sélectionnés pour répondre aux objectifs suivants : Travailler et réinventer le lien Homme-Nature, en lien avec des chercheurs de l’Institut Pythéas, dans le contexte particulier du Parc national des Calanques ; Participer aux différentes activités de partage de connaissances et de savoir-faire suivantes : une rencontre/un atelier avec des élèves de l’enseignement secondaire (ou primaire), une master classe organisée pour des étudiants d’écoles d’art ou d’architecture, une présentation publique à la fin de la résidence.
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Les parcs nationaux de France, acteurs de l’éducation à l’environnement et au développement durable A savoir : 65 000 personnes ont bénéficié d'une des 2 326 animations grand public organisées dans un parc national (données 2014).
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Retrouvez les publications des Parcs nationaux de France. stratégie scientifique, agro-écologie, changement climatique etc
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Une opération pilote de restauration écologique expérimentale a été menée sur les sols contaminés de l'Escalette, à Marseille.
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L’expérimentation a consisté en la plantation de 480 jeunes plantes locales tolérantes à la sécheresse et à la pollution, issues de graines prélevées sur le site et cultivées par les élèves du Lycée des Calanques grâce à des pratiques agro-écologiques.
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Quels sont les indicateurs du changement climatique ? C'est en s'appuyant sur des exemples concrets et locaux, en partenariat avec le Parc national des Écrins, que ce projet a été construit pour un groupe de 14 élèves en terminale S au lycée Aristide Briand à Gap. En lien avec les cours de maths et SVT (sciences et vie de la terre), il s'inscrit dans le cadre d'un atelier pédagogique spécifique encadré pendant l'année 2015-2016.
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http://www.guadeloupe-parcnational.fr/fr