Biodiversité
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Revue de presse et du net par le Pôle de partage des connaissances S&T de l'Office français de la biodiversité
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L'éducation relative aux changements climatiques - Vol 17-1- 2022

L'éducation relative aux changements climatiques - Vol 17-1- 2022 | Biodiversité | Scoop.it

La revue Éducation relative à l'environnement : Regards - Recherches - Réflexions est consacrée à la réflexion critique dans le domaine de l'éducation relative à l'environnement et l'écocitoyenneté. Ds ce N° on lira notamment :

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via @PoleESEara @OpenEditionActu

 
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Parcs n°86 - Septembre 2020

Parcs n°86 - Septembre 2020 | Biodiversité | Scoop.it

Grand angle | Covid 19 - Le monde d'après s'invente ici

Rencontre Marc-André Selosse, enseignant, vulgarisateur et chercheur, raconte comment la symbiose entre plantes et champignons peut révolutionner l’agriculture

Histoire à partager Rénovation énergétique : des ménages bien accompagnés

Défi Les Parcs expérimentent la transition agricole et alimentaire

En pratique | L'éducation au territoire, charte Education nationale / le label Geoparcs

Découverte | La tourbière de Vred en Scarpe Escaut / Le rôle insoupçonné de la poire dans le Parc Normandie-Maine

Portrait | Jean-Pierre Vieron, militant naturaliste, accompagnateur de moyenne montagne, acteur majeur du Parc du Vercors

DocBiodiv's curator insight, October 23, 2020 6:59 AM

On lira également Rencontre Marc-André Selosse, enseignant, vulgarisateur et chercheur, raconte comment la symbiose entre plantes et champignons peut révolutionner l’agriculture.

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Transition écologique : du défi scientifique au défi pédagogique

Transition écologique : du défi scientifique au défi pédagogique | Biodiversité | Scoop.it
La crise écologique à laquelle nous sommes confrontés invite à renouveler notre façon de faire science. À l’aune du développement durable, l’enjeu est de produire une science démocratique et capable de répondre aux enjeux contemporains. Ce contexte interpelle le rôle de l’école dans ses logiques de construction et de transmission des savoirs scientifiques. L’émergence des questions socialement vives (QSV) dans l’enseignement est une opportunité pour contribuer à une éducation qui permette de penser et d’agir dans un monde complexe et incertain. Cet article est fondé sur l’étude d’un dispositif éducatif expérimental centré sur une démarche d’enquête en lien avec la transition écologique de l’île d’Yeu, dans le département français de la Vendée.
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Auteurs : Malou Delplancke, Sylvain Picard, Camille Patillon, Maude Kervarrec et Ruppert Vimal, VertigO - la revue électronique en sciences de l'environnement [En ligne], Volume 21 numéro 3, décembre 2021 DOI : https://doi.org/10.4000/vertigo.34621

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