Biodiversité
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Biodiversité
Revue de presse et du net par le Pôle de partage des connaissances S&T de l'Office français de la biodiversité
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[FORMATION] Concevoir, mettre en œuvre et valoriser des suivis  d'espèces. Alexis Rondeau on LinkedIn

[FORMATION] Concevoir, mettre en œuvre et valoriser des suivis  d'espèces. Alexis Rondeau on LinkedIn | Biodiversité | Scoop.it

Cette formation a pour objectif de fournir le cadre méthodologique complet nécessaire à la mise en place de suivis d’espèces. Il enseigne comment définir une question scientifique claire et précise, choisir une méthode d’analyse de données et développer un protocole de terrain adapté pour recueillir des données de terrain fiables dans le cadre de suivis d’espèces animales ou végétales. Il aborde aussi les questions méthodologiques associées à l’utilisation de techniques récentes sur le terrain (pièges-photos, ADN environnementale, GPS, sciences participatives).

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Le stage aura lieu du du 07/10/2024 au 11/10/2024 à Pérols (34) S'inscrire : https://lnkd.in/gW_8DD_R

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Webinaire des espaces verts : le suivi des papillons et de la flore des prairies urbaines

Webinaire des espaces verts : le suivi des papillons et de la flore des prairies urbaines | Biodiversité | Scoop.it
Ce webinaire de 60 minutes, à l'initiative de Noé et de Vigie-Nature, présente les deux protocoles de sciences participatives que sont Florilèges et Propage.

 

Présentation des protocoles de suivis Florilèges et Propage

via Lettre d'informations Vigie-Nature - MNHN - Mars 2023

 

Intéressé.e par le suivi des papillons et de la flore des prairies urbaines ?

 

Angélique Daubercies (Noé) et Martin Jeanmougin (Vigie-Nature) ont présenté les programmes Florilèges et Propage, à destination des gestionnaires, le 21 mars dernier.

 

 



🦋 Propage : à travers le suivi de papillons de jour, populations particulièrement sensibles aux perturbations, ce protocole propose d’évaluer la qualité d’un milieu, de le comparer à d’autres sites, et de suivre l’évolution de l’impact des pratiques sur la biodiversité au cours des années.

🌿 Florilèges : le but est d'améliorer les connaissances de l’effet des pratiques de gestion sur la qualité écologique des prairies, mais également de la dynamique de l’évolution de ces milieux grâce à un suivi standardisé de la flore des prairies urbaines.

 


Via Bernadette Cassel
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BioObs - Observations des milieux subaquatiques

BioObs - Observations des milieux subaquatiques | Biodiversité | Scoop.it

Découvrir, Reconnaître, Partager.

Carnet de plongée en ligne, gratuit, BioObs est un outil de sciences participatives, dans une démarche de formation, personnelle ou collective, à la disposition de tous.

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@Amis_de_BioObs
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Module d'enseignement sur les sciences participatives - du 27 au 31 janvier 2020

Module d'enseignement sur les sciences participatives - du 27 au 31 janvier 2020 | Biodiversité | Scoop.it

Les sciences et recherches participatives apparaissent comme une manière renouvelée de production de connaissances, permettant aux acteurs de la société civile de participer à cette production de manière active et délibérée.

Les objectifs de cet enseignement seront de :

1) caractériser les sciences et recherches participatives en embrassant la diversité des disciplines concernées et des approches existantes.

2) apporter aux étudiants des outils théoriques et méthodologiques pour la mise en place de recherches participatives dans leur domaine de compétence.

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Du 27 au 31 janvier 2020 MNHN, Grand amphithéâtre d’entomologie (45 rue Buffon, 75005 Paris - entrée par le n°43) Contact Anne Dozières (anne.dozieres@mnhn.fr)

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Base pour l'inventaire des observations subaquatiques

Base pour l'inventaire des observations subaquatiques | Biodiversité | Scoop.it

BioObs est un outil de sciences participatives, dans une démarche de formation, personnelle ou collective, à la disposition de tous les plongeurs.

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via @Antiseiche  qui précise que les observations sont transmises à l'INPN.

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La formation en ligne Vigie-Nature École - MOOC

La formation en ligne Vigie-Nature École - MOOC | Biodiversité | Scoop.it
Nous avons mis à profit l’hiver pour développer de nouvelles ressources: une formation à distance (un MOOC si l’on veut faire jeune) et des documents pour vous aider à y voir plus clair dans la réforme des programmes scolaires mise en place en septembre.

Via Pescalune, DocBiodiv
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Recenser les oiseaux, identifier les plantes : les sciences participatives font-elles vraiment avancer la recherche ?

Recenser les oiseaux, identifier les plantes : les sciences participatives font-elles vraiment avancer la recherche ? | Biodiversité | Scoop.it
Les sciences participatives invitent tout un chacun à apporter sa pierre à l'édifice de la recherche. Mais comment déterminer l'apport réel de cette pratique aux connaissances ?
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Auteurs : Bastien Castagneyrol Chercheur en écologie, Inrae et Baptiste Bedessem Chargé de recherche, Inrae

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Lettre d'information de l'INPN Avril-Mai 2021

Lettre d'information de l'INPN Avril-Mai 2021 | Biodiversité | Scoop.it

Au sommaire  : les observations naturaliste.

Participez à de nombreuses quêtes et enquêtes scientifiques. : six nouvelles quêtes vous seront proposées avec l'application INPN Espèces.

Guide : Pour vous aider à identifier les insectes, consultez l'imposant ouvrage de référence Insectes du monde, en 2 volumes.

Le mois de mai est aussi riche en journées mondiales : celle des oiseaux migrateurs, des espèces menacées, des abeilles, de la biodiversité, de la mer et de la tortue. Autant d'occasions d'enrichir vos connaissances.

Ne manquez pas de suivre de nouveaux MOOC sur le sol et le climat, ainsi que les formations sur les libellules, oiseaux ou chauves-souris.

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Lettre d'information de l'Inventaire National du Patrimoine Naturel - Mars 2020

Lettre d'information de l'Inventaire National du Patrimoine Naturel - Mars 2020 | Biodiversité | Scoop.it

Ce mois-ci, retrouvez les derniers résultats des Listes rouges mondiale et européenne de l'UICN sur les espèces menacées.

Les rapportages communautaires pour les directives "nature" ont été mis en ligne.

Nous vous proposons des activités à effectuer pendant le confinement : apprenez à reconnaître les chants d'oiseaux, suivez les MOOC Biodiversité ((Massive Open Online Courses=Cours d'enseignement diffusé sur Internet) ou effectuez des comptages de différentes espèces de votre jardin.

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Site web de l'INPN https://inpn.mnhn.fr/accueil/index

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Observez la flore des pieds d’arbre en ville avec sTREEts

Observez la flore des pieds d’arbre en ville avec sTREEts | Biodiversité | Scoop.it

La nature en ville vous intéresse ou vous intrigue ? Vous aimeriez comprendre comment la végétation spontanée se retrouve d'un pied d'arbre à un autre ? Alors vous pouvez contribuer à faire avancer la recherche en écologie urbaine en participant au suivi de la flore des pieds d'arbres en ville avec le programme de science participative sTREEts animé par Tela Botanica.

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Webinaire pour découvrir le nouveau programme sTREEts

https://www.youtube.com/watch?v=pSvorh3t7x0

 

Ecoutez Elodie Masseguin,  coordinatrice des programmes participatifs @LaTacfi du 4/11/2019 https://www.franceinter.fr/emissions/la-terre-au-carre/la-terre-au-carre-04-novembre-2019

 

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Comment faire des sciences participatives à l'école - Vigie Nature

Comment faire des sciences participatives à l'école - Vigie Nature | Biodiversité | Scoop.it
Savez-vous que Vigie-Nature possède des observatoires qui se pratiquent… à l’école ? En participant à Vigie-Nature Ecole, les enseignants mettent en place avec leurs élèves des protocoles de science participative. Comment doivent-ils s’y prendre ? J’ai suivi Sébastien Turpin, responsable du programme, à une formation qu’il a récemment donnée à des conseillers pédagogiques. Des « profs de profs » en somme qui se feront le relais du dispositif dans les écoles. Je vous livre quelques séquences de la journée avec des témoignages.
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Lisa Garnier nous plonge dans le réel avec cette observation pédagogique d'une formation de formateurs, vraiment intéressant et très documenté avec séquence audi à l'appui pour expliciter les observatoires Vigie nature école.
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