Biodiversité

Le second volet du programme Tourbières du Massif Central (2019-2022) touche à sa fin ! Porté par la Fédération des Conservatoires d'espaces naturels et son Pôle-relais tourbières, ce programme visait la réalisation de nouveaux documents, l'organisation de rencontres techniques, parfois entre plusieurs programmes, l'organisation d'un colloque de restitution, et plus largement, l'animation d'un réseau d'acteurs des tourbières de ce territoire.

Vous pouvez écouter Vianney Fouquet, chargé de missions éducation, formation et écocitoyenneté au Conservatoire botanique national de Bailleul sur @fbleupicardie dans "Circuit nature" toute la semaine à 6h50 et 17h20 ! Le 1er replay est en ligne

L’Office français de la biodiversité et ses partenaires proposent des kits pédagogiques, des vidéos et diverses ressources à destination des élèves de tous âges et de leurs enseignants.

Et si les jeux de société étaient un bon moyen de sensibiliser des publics variés aux enjeux de l'océan ? Réponse dans ce nouveau billet de notre blog "Un océan de découvertes".

Un appel à projets pour accompagner les enseignants.

Le Parc naturel marin de Mayotte lance, comme chaque année depuis 10 ans, son appel à projets pédagogiques « Les p’tits fundis du lagon » pour l’année scolaire 2021-2022. Les projets doivent être soumis au Parc avant le 24 mai 2021.

- Le Pôle relais zones humides tropicales recherche un Volontaire de Service Civique « Appui aux gestionnaires sur les zones humides »
- Appel aux votes ! Projet de conte virtuel sur les zones humides de Martinique_PRZHT
- Le projet « Visites virtuelles des zones humides de Wallis » a besoin de vous !
- Animateur territorial des Plans Nationaux d’Actions Tortues marines et Iguane des petites Antilles en Martinique
- La Mallette Pédag’Eau : Kézak’eau ?!

A Wallis, on trouve un concentré d’habitats différents, abritant des faunes et flores variées : des zones de forêts naturelles (denses humides et littorales), des zones humides avec les différents lacs (Lalolalo, Lanutavake, …), plusieurs hectares de mangroves ainsi que le lagon et son récif, dans lequel se trouvent une quinzaine d’îlots coralliens.

Mon travail consiste à suivre l’évolution dans le temps de ces différents milieux, afin d’identifier d’éventuelles perturbations, et à travailler avec la population à leur préservation, au travers d’opérations avec les associations et les villages. J’interviens également dans le cadre scolaire, afin de sensibiliser les élèves à leur environnement.

The goods and services of the ocean are increasingly threatened by anthropogenic pressures and climate change. Novel approaches for an integrated education for sustainable ocean development are needed, to teach an understanding of ocean systems and their sustainable governance to future generations of users and consumers.

En 2018-2019, le Parc compte 6 aires marines éducatives (AME) réparties sur le littoral vendéen, charentais et girondin, pour lesquelles les élèves, les équipes pédagogiques et les associations d’éducation à l’environnement ont développé tout au long de l’année des projets sur la préservation et la gestion du patrimoine naturel et culturel marin.

Avez-vous déjà eu la chance de voir un vol d’oiseaux migrateurs ? Ce n’est pas si courant, car la plupart se déplacent très haut dans le ciel et la nuit. Mais les cigognes, les grues, les oies, les cormorans forment parfois de grands vols bien visibles. La raison ? Pour les oiseaux, il s’agit souvent de se déplacer entre deux lieux...

Comment faire découvrir aux voyageurs les paysages et les sensibiliser aux problématiques de développement durable? Grâce à la Malle vagabonde!

Créée par l'association SOURS en partenariat avec l'ONCFS et la DREAL Rhône Alpes, la malle pédagogique Animalle Loup permet de sensibiliser au retour naturel du loup sur nos territoires.  Après deux journées de formations à son utilisation organisées par le GRAINE Languedoc-Roussillon, trois structures d'éducation à l'environnement (LPO Hérault, CPIE… Voir l'article complet

Le groupe de travail se propose de poser les fondements scientifiques des enseignements portant sur le climat et la biodiversité, dans le cadre de l’éducation au développement durable, proposer des actions concrètes et adaptées à ces différents acteurs, évitant les écueils de l’éco-anxiété, de la morale et du militantisme, et concevoir un système d’évaluation de ces actions.

Une exposition pédagogique en libre accès pour comprendre l'impact du changement climatique sur les êtres-vivants :

• comment le changement climatique affecte le cycle de vie annuel des plantes et des animaux ;
• les conséquences écologiques, agronomiques, économiques et sanitaires que cela génère pour les êtres humains ;
• les conséquences que cela génère sur l’ensemble des êtres vivants : croissance, productivité, reproduction, survie, répartition géographique, etc ;
• comment chaque citoyen peut contribuer à son échelle à la recherche scientifique dans ce domaine en participant par exemple aux programmes de Sciences Participatives Observatoire des Saisons et Phenoclim.

« ESE » est l'acronyme d'Education et promotion de la Santé-Environnement. Ce domaine est à la rencontre de deux champs : l'éducation à l'environnement et la promotion de la santé.

Les liens entre la santé et l'environnement sont aujourd'hui clairement établis et préoccupent à la fois les pouvoirs publics, les acteurs associatifs et les citoyens. Ces derniers doivent pouvoir comprendre, s'exprimer, participer et agir sur ces problématiques.

Le PNUE et TED-Ed - avec le soutien d'un incroyable éventail d'éducateurs et d'organisations partenaires - ont lancé Earth School, qui se compose de 30 jours de contenu axé sur la nature et d'aventures environnementales pour les apprenants de tous âges. Chaque quête comprend une vidéo de découverte et un quiz, combinés à une série de ressources d'apprentissage engageantes - toutes organisées par des experts en environnement.

Notre projet multimédia vise à mettre à disposition du grand public des informations sur les enjeux et les solutions relatifs à la gestion des eaux urbaines. L'idée est de traiter d'idées sérieuses au second degré (humour et ironie….) mais dans le but de faire réfléchir et de passer des messages (informer en cassant des idées reçues, ….). Le projet est structuré à partir de questions "simples" comme : l'eau est-elle trop chère ? Le "tout à l'égout" est-il une bonne solution ? Faut-il choisir entre nourrir la planète et préserver notre ressource en eau ?

Alors que nous sommes tous confinés, Fanny Agostini vous propose ce matin Epopia, un jeu de rôle pour les enfants qui leur permet de devenir des héros de la protection de l’environnement. Par correspondance, les enfants incarnent des adultes en responsabilité dans le domaine de l’environnement, comme directeur d'ONG, de parc animalier ou encore de site protégé. Chaque semaine, vous retrouvez des décisions très concrètes à prendre, et c’est à l’ancienne, par courrier, et cela sensibilise et responsabilise les enfants aux problématiques vertes.

Le guide pédagogique pour une pêche à pied durable et responsable produit dans le cadre du programme "Pêche à pied récréative" dans le Calvados.