Biodiversité

La direction départementale des territoires et de la mer de l’Hérault a déclenché, samedi 14 août, une vaste opération de police de l’environnement sur le site du lac du Salagou. Trois services de l’État étaient associés, des pilotes de police de l’ONF,  des inspecteurs de l’environnement de l’OFB,  des gendarmes de Clermont-l’Hérault et Lodève. Avec dans un premier temps une mission pédagogique, de 16 h à 21 h : informer les vacanciers sur la réglementation de l’emploi du feu dans le département, avec remise de documents.

Quoi de mieux que le jeu pour qu’habitant·es et acteur·ices locaux·ales adoptent de nouveaux comportements plus vertueux en matière d’environnement ? Le Parc Naturel Régional de l'Avesnois, engagé dans la transition énergétique et écologique de son territoire, a toutes les cartes en main pour impulser le changement.

En 2018-2019, le Parc compte 6 aires marines éducatives (AME) réparties sur le littoral vendéen, charentais et girondin, pour lesquelles les élèves, les équipes pédagogiques et les associations d’éducation à l’environnement ont développé tout au long de l’année des projets sur la préservation et la gestion du patrimoine naturel et culturel marin.

Nous avions diffusé en 2020 une première enquête pour la création d'un MOOC sur la nature et changement climatique dans le cadre du projet LIFE-Natur'Adapt à destination des gestionnaires d'aires protégées. Aujourd'hui, nous élargissons cette enquête à tout type d'acteurs ayant des actions de sensibilisation et/ou de mobilisation citoyenne faisant le lien entre changement climatique et nature.

A Wallis, on trouve un concentré d’habitats différents, abritant des faunes et flores variées : des zones de forêts naturelles (denses humides et littorales), des zones humides avec les différents lacs (Lalolalo, Lanutavake, …), plusieurs hectares de mangroves ainsi que le lagon et son récif, dans lequel se trouvent une quinzaine d’îlots coralliens.

Mon travail consiste à suivre l’évolution dans le temps de ces différents milieux, afin d’identifier d’éventuelles perturbations, et à travailler avec la population à leur préservation, au travers d’opérations avec les associations et les villages. J’interviens également dans le cadre scolaire, afin de sensibiliser les élèves à leur environnement.