There are no perfect solutions to the complex mess the planet is in right now, but there might be some better directions for the contemporary ‘university in ruins’ (Readings, 1996). In a world of struggling liberal democracies, climate change, biodiversity loss and global pandemics, this paper builds on the philosophical work informing the Ecological University (Barnett, 2018; Stratford, 2019) to shore up the theoretical groundwork for an ecological approach to higher education.
Research and publish the best content.
Get Started for FREE
Sign up with Facebook Sign up with X
I don't have a Facebook or a X account
Already have an account: Login
Biodiversité
144.5K views |
+20 today
Revue de presse et du net par le Pôle de partage des connaissances S&T de l'Office français de la biodiversité
Curated by
DocBiodiv
 Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scoop.it!
Un collectif de 70 enseignants-chercheurs a écrit un « livre blanc » pour l’enseignement supérieur sous forme de manuel, destiné à transformer les programmes à l’heure de la transition écologique et sociale.
DocBiodiv's insight:
"Cécile Renouard, présidente du Campus de la transition et professeure de philosophie à l’Ecole des mines, à l’Essec et Sciences Po, est l’une des coordinatrices de l’ouvrage." 
|
Scoop.it!
À partir de cette année, 1 700 étudiants de première année de Sciences Po Paris vont suivre un cours obligatoire lié au changement climatique. franceinfo a assisté au premier cours.
|
Stratford, R. J. (2024). Policy Futures in Education, 0(0). https://doi.org/10.1177/14782103241227005
Vu sur le compte de Pierre-Henry Dodart, Administrateur de l'État engagé pour la transition écologique