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Conseil scientifique de l’éducation nationale - GT10 - Climat, biodiversité et développement durable
Le groupe de travail se propose de poser les fondements scientifiques des enseignements portant sur le climat et la biodiversité, dans le cadre de l’éducation au développement durable, proposer des actions concrètes et adaptées à ces différents acteurs, évitant les écueils de l’éco-anxiété, de la morale et du militantisme, et concevoir un système d’évaluation de ces actions. 
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Dans son rapport sur l’éducation au développement durable rendu public en juin, l’ex-députée LREM du Vaucluse encourage l’Education nationale et les collectivités à collaborer pour favoriser les sorties de terrain chez les jeunes et favoriser l’observation du monde naturel. Via Réseau Education - France Nature Environnement
DocBiodiv's insight:
Dans le cadre de sa mission parlementaire, Brune Poirson a remis son rapport à Jean-Michel Blanquer le vendredi 30 avril 2021. Le rapport de la mission parlementaire éducation au développement durable
Union régionale des CAUE Auvergne-Rhône-Alpes's curator insight,
August 21, 2021 7:49 AM
Audition du député du Rhône, Yves Blein Dans le cadre de sa mission parlementaire, Brune Poirson a remis son rapport à Jean-Michel Blanquer le vendredi 30 avril 2021. Le rapport de la mission parlementaire éducation au développement durable https://www.education.gouv.fr/des-eleves-eco-delegues-pour-agir-en-faveur-du-developpement-durable-10835 |
Scoop.it!
La crise écologique à laquelle nous sommes confrontés invite à renouveler notre façon de faire science. À l’aune du développement durable, l’enjeu est de produire une science démocratique et capable de répondre aux enjeux contemporains. Ce contexte interpelle le rôle de l’école dans ses logiques de construction et de transmission des savoirs scientifiques. L’émergence des questions socialement vives (QSV) dans l’enseignement est une opportunité pour contribuer à une éducation qui permette de penser et d’agir dans un monde complexe et incertain. Cet article est fondé sur l’étude d’un dispositif éducatif expérimental centré sur une démarche d’enquête en lien avec la transition écologique de l’île d’Yeu, dans le département français de la Vendée.
DocBiodiv's insight:
Auteurs : Malou Delplancke, Sylvain Picard, Camille Patillon, Maude Kervarrec et Ruppert Vimal, VertigO - la revue électronique en sciences de l'environnement [En ligne], Volume 21 numéro 3, décembre 2021 DOI : https://doi.org/10.4000/vertigo.34621
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Deux ressources sont déjà disponibles via @CsenOfficiel
- un glossaire à l’usage des équipes éducatives et des éco-délégués http://bit.ly/3rGp96z
- un guide L’ÉCOLE FACE AU DÉFI DE L’ENSEIGNEMENT DES ENJEUX CLIMATIQUES ET DE BIODIVERSITÉ. Développer et enrichir des projets : une vision intégrée https://www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Projets/conseil_scientifique_education_nationale/Projets_climat_CSEN_avril2022_web.pdf