Biodiversité

Les sciences participatives invitent tout un chacun à apporter sa pierre à l'édifice de la recherche. Mais comment déterminer l'apport réel de cette pratique aux connaissances ?

Une nouvelle quête INPN Espèces portant sur plusieurs espèces de champignons lignicoles sort pour ce début d’automne dans le cadre de l’Observatoire de la biodiversité des Forêts de Noé. Ce programme proposant de partir à la découverte du milieu forêt à travers ses Missions forêt se concentre sur cinq espèces ayant la particularité de pousser sur les troncs d’arbres et de se nourrir de bois.

La nature n’a de cesse de m’émerveiller, et l’une des expériences les plus exceptionnelles que j’ai vécues récemment a été ma participation en tant que représentant du BIK’LAB à une mission d’observation des cétacés dans le petit-cul-sac marin en Guadeloupe. Au-delà du simple plaisir de voir ces majestueuses créatures marines, cette expérience était une véritable mission de sciences participative, où j’ai pu contribuer à la recherche scientifique tout en profitant des merveilles de l’océan.

Les sciences et recherches participatives apparaissent comme une manière renouvelée de production de connaissances, permettant aux acteurs de la société civile de participer à cette production de manière active et délibérée.

Les objectifs de cet enseignement seront de :

1) caractériser les sciences et recherches participatives en embrassant la diversité des disciplines concernées et des approches existantes.

2) apporter aux étudiants des outils théoriques et méthodologiques pour la mise en place de recherches participatives dans leur domaine de compétence.

15 ans de suivis de la flore commune, 428 membres participants, 147 444 observations… Des comptes sont faits dans le bilan, qui rapporte aussi des résultats scientifiques et des souvenirs. Témoignages, photos, illustrations réalisées par des participantes… Bref, un document pour faire trace de cette aventure commune, dont quelques éléments sont repris dans cet article.

Ces leviers sont dans leur très grande majorité susceptibles d’être mobilisés lors des étapes amont de planification et de budgétisation des projets, bien avant leur conception et instruction. Parmi ces derniers, une étude approfondie de 10 d’entre eux met en évidence les approches, outils et critères utilisés, de même que leurs avantages et limites. Au total, 13 pistes d’action issues des échanges avec le comité de suivi ont pu être émises, dont près de la moitié présentent des points forts de consensus.

Classés en trois grandes catégories, ces leviers d’action sont d’ordre économique, technico-régalien ou socio-cognitif.

Les territoires d’outre-mer français présentent une biodiversité particulièrement riche et variée, mais fragilisée par les activités humaines.
La mission du Compteur est de donner une vision d’ensemble des enjeux liés à la biodiversité en outre-mer afin que chacun, résident ou voyageur de passage, puisse s’informer et s’impliquer à son échelle pour la préservation de cette biodiversité exceptionnelle.

Rapporter des observations de requins ou de raies, surveiller l’état de santé de coraux, ou encore compter des lucioles: autant d’activités qui composent les Sciences Participatives dans les Outre-mer. Les citoyens ultramarins participent à l’aide de ces programmes et à l’instar de leurs compatriotes hexagonaux, à une meilleure compréhension de la biodiversité française.