Biodiversité

Ancien directeur adjoint de la faculté des sciences du sport d'Aix-Marseille Université, Pascal Carlier est depuis 2021 chargé de mission biodiversité de l'établissement, en plus de ses fonctions d'enseignant-chercheur. Une fonction rare dans le paysage de l'ESR et au quotidien très varié.

L’ exposition porte sur les enjeux du climat et de la biodiversité, intrinsèquement liés. Une équipe pluridisciplinaire de scientifiques est au cœur du projet  : ils conçoivent les contenus, et vous accompagneront au sein de l’exposition, en s’adaptant à vos connaissances et à questions.

Depuis son lancement en 2016, INPN Espèces est un projet participatif qui permet à partir d’une application mobile gratuite de découvrir l'ensemble de la biodiversité et de contribuer à l’inventaire du patrimoine naturel en métropole et en outre-mer (INPN). Portée par le centre d’expertise PatriNat (Muséum national d’Histoire naturelle, Office français de la biodiversité, Centre National de Recherche Scientifique, Institut de recherche pour le développement), l’application propose aujourd’hui une nouvelle version, plus ergonomique et encore plus facile d’accès. Cette actualisation ajoute de nouvelles fonctionnalités dédiées spécifiquement aux enseignants et à leurs classes, de la maternelle au lycée. L’objectif ? Sensibiliser et accompagner les jeunes générations afin qu’elles découvrent la richesse de la biodiversité et l’étude de la nature.

La revue Éducation relative à l'environnement : Regards - Recherches - Réflexions est consacrée à la réflexion critique dans le domaine de l'éducation relative à l'environnement et l'écocitoyenneté. Ds ce N° on lira notamment :

Dans le cadre du projet « Aire marine Éducative » proposé par la CAB, les CM1 et CM2 de l’école d’Écault (Saint-Etienne-au-Mont) ont pu participer, avec Dany Ramet et Sébastien Maertens d’Eden 62, à la préservation des Dunes.

Le guide du professeur pour accompagner les éco délégués à l’école (cycle 3) est paru en novembre 2021.

Le Parc naturel marin d’Iroise a obtenu la création de 3 aires marines éducatives sur son territoire.

Concrètement : tout au long de l’année scolaire, des classes de CM1 à la 3ème vont gérer de manière participative une petite zone maritime littorale, encadrés par leurs instituteurs et des référents.

Cet Abécédaire, composé de 26 films courts d'animation, apporte un regard différent sur la diversité biologique. Derrière la question de la conservation de la nature, c'est surtout la question du vivant, des conditions nécessaires à son émergence, à sa reproduction et à sa diversité qui sont en jeu.

En 2018-2019, le Parc compte 6 aires marines éducatives (AME) réparties sur le littoral vendéen, charentais et girondin, pour lesquelles les élèves, les équipes pédagogiques et les associations d’éducation à l’environnement ont développé tout au long de l’année des projets sur la préservation et la gestion du patrimoine naturel et culturel marin.

Les élèves de l’école primaire Curie-Pasteur gèrent depuis deux ans, une zone maritime littorale, les criques de Porteils. Ils ont récemment présenté leur projet et leurs actions aux membres du conseil de gestion du Parc naturel marin du golfe du Lion. L’ambition étant que le plus grand nombre d’élèves puissent faire l’expérience de ce type de dispositif durant leur cursus scolaire.

Suite logique pour certains élèves qui ont travaillé l'année dernière sur le projet pédagogique 'Aire Marine Protégée', ce partenariat va permettre à tous d'améliorer leur connaissance, leur réflexion et leur sensibilité au concept de 'Développement durable'. A travers la mise en oeuvre concrète d'un projet de gestion conservatoire de la flore indigène d'une île corallienne, le CBN-CPIE Mascarin exliquera aux enfants la démarche scientifique suivie et les moyens mis en oeuvre pour répondre aux objectifs de "PRODVEGEUR" tandis que leur professeur de SVT leur enseignera les connaissances basiques en écologie et en conservation...

Le label "Aire marine éducative" (AME) a été attribué ce 4 juin à 51 écoles et collèges dans l’Hexagone, en Corse et dans plusieurs départements ultramarins. Le concept d'AME est né en 2012 aux Marquises, en Polynésie française.

Une « aire marine éducative » est une zone maritime littorale de petite taille qui est gérée de manière participative par les élèves d’une école primaire. Le label "Aire marine Éducative" (AME) reconnait la mise en place d’une démarche éco-citoyenne qui met les élèves au cœur d'une réflexion collective sur la gestion et la protection du patrimoine naturel et culturel marin et qui implique la commune et les usagers de ce patrimoine.

Une aire éducative est un petit territoire naturel géré de manière participative par les élèves d'une école ou d'un collège. Encadrés par leurs enseignants et une structure de l'éducation à l'environnement, les élèves se réunissent sous la forme d'un « conseil des enfants » et prennent toutes les décisions concernant leur aire éducative.

« L’Arctique se meurt, et sans sa banquise, ses glaciers, sa faune et sa flore uniques, ses populations et leurs traditions, l’avenir de notre civilisation est en jeu. » Forte de cette conviction, Heïdi Sevestre, glaciologue de renom, rejoint le projet atypique imaginé par François Bernard, prof de technologie à La Rochelle, d’emmener sa classe de troisième au Svalbard, tout près du pôle Nord.

L’Office français de la biodiversité et ses partenaires proposent des kits pédagogiques, des vidéos et diverses ressources à destination des élèves de tous âges et de leurs enseignants.

Un appel à projets pour accompagner les enseignants.

Le Parc naturel marin de Mayotte lance, comme chaque année depuis 10 ans, son appel à projets pédagogiques « Les p’tits fundis du lagon » pour l’année scolaire 2021-2022. Les projets doivent être soumis au Parc avant le 24 mai 2021.

Réinventer le Monde est un programme pédagogique créé par l’Agence française de développement pour sensibiliser les jeunes au développement durable et à la solidarité internationale.

Seuls ou accompagnés de leurs enseignants, les collégiens, lycéens et étudiants ont la possibilité de participer à un concours de podcast pour raconter à leur tour leurs histoires d’un monde plus juste et durable.

Former la jeunesse sur les enjeux de protection de la biodiversité, c’est l’ambition de l’accord-cadre signé le 5 Juin entre l’Agence française pour la biodiversité (AFB) et le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse.

Cet accord-cadre a pour objectif de former et mobiliser la jeunesse autour des enjeux de protection du vivant. Pour ce faire, l’AFB et le ministère vont mettre en commun leurs expertises et compétences respectives pour fournir aux enseignants des contenus liés aux enjeux de préservation de la biodiversité.

Un des volets de l’appel à initiatives en faveur de la biodiversité, lancé par l’Agence de l’eau Adour-Garonne fin 2016, concernait la formation...