«Au début nous arrivions à géolocaliser environ 30 à 50 % des échouages. Pour 2017, nous sommes arrivés à géolocaliser 2 183 oiseaux précisément sur les 2 773 pris en charge soit quasiment 80% des échouages. C'est le résultat des campagnes de sensibilisation menées auprès des acteurs principaux du réseau de sauvetage. Ils ont été sensibilisés sur la nécessité de noter les informations géographiques de l’échouage de l’oiseau», explique la SEOR.
There are two environmental crises right now: climate change and biodiversity loss. Why are people, particularly journalists, only paying attention to one of them?
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Un article signé Brandon Keim à propos de la publication récente "Source: Legagneux et al. “Our House Is Burning: Discrepancy in Climate Change vs. Biodiversity Coverage in the Media as Compared to Scientific Literature.” Frontiers in Ecology and Evolution, 2018."
Du 1er mars au 31 mai 2018, Fréquence Grenouille propose 500 animations partout en France pour découvrir la vie des amphibiens et comprendre l’urgence de la préservation des zones humides.
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Cette opération, créée en 1995 par le réseau des Conservatoires d’espaces naturels, est organisée conjointement avec Réserves naturelles de France depuis 2008.
Le but de ce jeu de carte ludique est de reconstituer un paysage de mares, tourbières, landes humides, etc… avec les espèces qui y vivent (libellule, plante carnivore…). Mais gare aux cartes d’effet jouées par les adversaires qui pourront impacter votre milieu, en bien comme en mal (pollution, garde nature, assèchement…).
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Comment faire découvrir la biodiversité tout en s’amusant chez soi ? C’est le défi relevé par GEREPI, association gestionnaire de la Réserve naturelle du Pinail http://www.reserve-pinail.org/gerepi/ via @Pole_mares
Quel thème en 2018 ? : « Voir l'invisible » La nature offre à observer une diversité d’êtres souvent discrets, des formes insolites, des éléments minuscules, des détails dignes d’un orfèvre… à qui sait regarder… Arbres morts, litières forestières, mares et ornières, rivages et estran, coins de nature urbains, micro milieux naturels... présentent une vie grouillante et extraordinaire peuplée d'espèces encore plus incroyables à côté desquels beaucoup passent sans les voir.
Le 9 juin 2018, de 7 heures à minuit, le CPIE Clermont-Dômes & le Domaine Royal de Randan donne rendez-vous aux naturalistes comme au grand public. Il s'agira, par le biais de nombreuses animations gratuites, d'identifier 500 espèces sur les 40 hectares ouverts au public (sur un site de 100 ha). De nombreux partenaires – associations, naturalistes, et autres experts professionnels ou amateurs – viendront plancher avec le public et animer des ateliers. Découvertes d'espèces, espaces de rencontre, une librairie, des spectacles et des possibilités de restauration sont prévues.
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Inofs à venir sur : cpie-clermont-domes.org\grand-defi-biodiversite
Durant l’année scolaire 2015/2016, les 6ème du collège de Carrouges se sont lancés dans le projet « Natura l’école » à la découverte du Triton marbré et du site Natura 2000 d'Ecouves. Accompagnés par le Parc Normandie-Maine, initiateur du projet, les élèves avaient pour objectif la réalisation d’un court-métrage sur cette espèce protégée et sur son site de vie, qu’ils ont appris à connaître et à découvrir durant l’année scolaire.
Au-delà du jeu vidéo en tant que tel, le projet vise à la conscientisation de la problématique du maillage écologique par différents biais. Il peut comporter des actions sur le terrain, telles qu’observations naturalistes, gestions de terrain, consultation d’articles, de photos, de vidéos. Il peut être suivi d’expériences participatives à réaliser seul ou en classe en présence d’experts, pour favoriser un ancrage fort du jeu dans la réalité. Il prévoir une rencontre sous la forme d’un événement fédérateur.
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Le jeu a été développé en partenariat avec la coopérative Cera, l’université de Namur, l’asbl Hypothèse et Digital Wallonia. Il a été conçu pour s’insérer dans le programme du secondaire, fournissant aux professeurs une solution complète pour traiter des questions de biodiversité.
De par ses couleurs, ses formes, ses odeurs, ses chants, la vie sur Terre est foisonnante et extrêmement variée. Et de cette grande diversité naissent d’innombrables et ingénieux échanges entre tous les êtres vivants. Cette biodiversité fait la richesse du vivant !
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Une exposition permanente de l'ESPACE DES SCIENCES de Rennes qui permet d'entrer " l’incroyable aventure de la biodiversité ! "
Studying and protecting each and every living species on Earth is a major challenge of the 21st century. Yet, most species remain unknown or unstudied, while others attract most of the public, scientific and government attention. Although known to be detrimental, this taxonomic bias continues to be pervasive in the scientific literature, but is still poorly studied and understood. Here, we used 626 million occurrences from the Global Biodiversity Information Facility (GBIF), the biggest biodiversity data portal, to characterize the taxonomic bias in biodiversity data.
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Auteurs : Julien Troudet, Philippe Grandcolas, Amandine Blin, Régine Vignes-Lebbe & Frédéric Legendre Scientific Reports 7, Article number: 9132 (2017) doi:10.1038/s41598-017-09084-6 Received: 05 April 2017 Accepted: 21 July 2017 Published online: 22 August 2017
Biodiv Go propose des défis géolocalisés pour identifier et trouver des plantes, des arbres, des insectes… « L’utilisateur doit chercher et observer une espèce, animale ou végétale proche de lui, que lui indique l’appli. Il accède dès lors à des informations sur l’espèce découverte, et partage ses observations avec des amis », expliquent les créateurs du jeu.
L'éducation constitue un levier essentiel pour répondre aux défis environnementaux qui nous sont posés, et plus globalement pour accroître la durabilité de nos sociétés. Ce cours propose de retracer l'évolution de cette Éducation à l'environnement et au développement durable (2E2D), et surtout d'en définir les contours et d'en préciser les moyens : quelles sont les finalités de cet apprentissage ? Quels savoirs ? Quelles compétences ? quels sont les mécanismes et les outils d'apprentissage à mobiliser ? quels sont les outils qui permettent d'enseigner ces questions "socialement vives" ? comment les programmes scolaires permettent-ils d'engager des projets de ce type ? comment intégrer la diversité des représentations et des valeurs associées aux questions posées ? https://www.fun-mooc.fr/universities/uved/
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L'ensemble des MOOC disponibles sur le site de l'Université Virtuelle Environnement et Développement durable (UVED) , ex biodiversité (session1 - 2015) et Biodiversité et changements globaux qui débute en septembre prochain : https://www.fun-mooc.fr/universities/uved/
C’est le thème phare choisi pour 2017 par le service Agenda 21 : la biodiversité structurera tous les travaux de l’année. Et revêtira différentes formes : des ateliers dispensés dans toutes les écoles de la commune dont les travaux seront présentés aux habitants dans le parc Serre au cours de la semaine Européenne du développement durable.
via @CENAuvergne "Retour en image sur l'enquête participative sur les Lichens, menée par la DREAL Auvergne-Rhône-Alpes : une belle opération de connaissance sur la #biodiversite dans le #MassifCentral !"
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3 minutes pour comprendre cette action mêlnat acquisition de connaissance et sensibilisation des citoyens aux enjeux de protection de la biodiversité.
Skieurs de randonnée, amoureux des espaces sauvages et d'altitude, soyez des alliés pour la connaissance de cette perdrix des neiges et la préservation du milieu naturel. Un appel lancé dans les dix refuges des Écrins qui ouvrent leur portes dès le 17 mars prochain.
Les fiches pédagogiques d'École Salamandre proposent des séries d'exercices couvrant l'intégralité du programme scolaire du primaire en ayant pour matériau le fond documentaire nature de La Salamandre, notamment ses revues jeunesse : La Petite Salamandre (4-7 ans) et La Salamandre Junior (8-12 ans).
Envie d'être incollable en forêt ? L'ONF, le ministère du Développement durable et la fondation GoodPlanet vous proposent d’apprendre à reconnaître les 29 principales essences d’arbres feuillus et résineux présents dans les forêts de France métropolitaine.
Le Cedp47 en partenariat avec le service Jeunesse de la Ville de Boé, ont accompagné des jeunes boétiens de 12 à 17 ans dans la réalisation de ce film.
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Représentations de la nature, du concept de biodiversité qu'ont les enfant et les citoyens, et lien avec les professionnels sont dans ce film de 7 minutes. @Cedp47 est une "Asso de médiation culturelle autour des paysages, du patrimoine, de l'environnement. "
Cinema offers a substantial opportunity to share messages with a wide audience. Given its global range and potentially high impact, there is an urgent need for research that evaluates the effects of this form of visual media on conservation outcomes. Cinema can influence the awareness and behaviours of non-specialist audiences, and could therefore play an important positive and/or negative role in biodiversity conservation through behavioural change and social pressure on key stakeholders and policy makers.
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Silk, M. J., Crowley, S. L., Woodhead, A. J. and Nuno, A. (), Considering connections between Hollywood and biodiversity conservation. Conservation Biology. Accepted Author Manuscript. doi:10.1111/cobi.13030
Directement adossée au thème , cette série de ressources explicite les attendus de fin de cycle et les concepts clés du programme. Elle fournit également des exemples de séquences et de séances qui intègrent des activités expérimentales et des situations d'évaluation.
De passage ou passionnés, un grand comptage permet de dénombrer les pêcheurs à pied lors des grandes marées. Ceci afin de mieux évaluer la fréquentation et l’incidence de ce loisir sur l’écosystème.
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"Les fiches de comptes seront transmises à l’AFB (Agence française de la biodiversité)." Retrouvez notre cahier technique "La gestion de la pêche de loisir dans les aires marines protégées" http://ct87.espaces-naturels.fr/
There’s a few things kids can do to influence how adults view biodiversity, according to a new study.
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D'après l'étude suivante des universitaires du Tokyo Metropolitan University, Tetsuro Hosaka, Koun Sugimoto & Shinya Numata Childhood experience of nature influences the willingness to coexist with biodiversity in cities Palgrave Communications 3, Article number: 17071 (2017) doi:10.1057/palcomms.2017.71 Published online: 01 August 2017
Véritable outil de sensibilisation et de connaissance de la biodiversité française, « INPN Espèces » permet d'explorer de manière simple et ludique la biodiversité qui nous entoure. « INPN Espèces » est la seule application en France permettant de découvrir l'ensemble des espèces de la faune et de la flore françaises (métropole et outre-mer) à travers leurs caractéristiques, leur répartition ou encore leur statut de conservation. Grâce à une entrée facilitée par l'image et à une géolocalisation depuis son mobile, chacun peut ainsi en un clic mieux connaître la nature autour de soi.
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« INPN Espèces » est une nouvelle application mobile lancée par le Muséum National d'Histoire naturelle.
La biodiversité est un sujet relativement nouveau, tant pour les professionnels que pour le grand public. Comment faire prendre conscience de son importance ? Par la pédagogie, comme le montre l’association Nord Nature Chico Mendes depuis 1990 dans le Nord Pas de Calais. Julie Chauvigné, chargée de mission environnement, et Eric Dubois, responsable pédagogique, témoignent de cette action.
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