Les professionnels de l’éducation à l’environnement remettent en question leurs pratiques. L’idée phare : pour apprendre autrement, il faut sortir dehors, par et avec la nature.
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Biodiversité
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Revue de presse et du net par le Pôle de partage des connaissances S&T de l'Office français de la biodiversité
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DocBiodiv
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Il existe tellement d'enjeux à l'heure actuelle que tous valent de se battre. Mais s'il en était un prioritaire, c'est pour moi celui de la disparition de la biodiversité. Peu médiatisée encore, elle pourrait tout simplement conduire à l'extinction pure et simple de l'homme. Depuis 600 millions d’années, la terre a connu cinq extinctions massives des espèces, ce pourrait être la sixième. Lire cet article qui explique bien le problème : http://www.20minutes.fr/planete/1516071-20150113-biodiversit Via Bourdoncle 
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Avec un territoire aussi vaste que l’Europe, la Polynésie abrite une multitude de trésors de faune et de flore, des espèces marines et terrestres, des animaux protégés, des oiseaux rares, des plantes endémiques, des géants des mers, de tout petits poissons…Tout ce riche mais fragile écosystème devant coexister avec les hommes. Autant de défis écologiques, environnementaux pour lesquels de nombreuses associations agissent. Découvrons quelques unes d’entre elles…
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En Polynésie française, des associations qui fondent souvent leur travail sur l'éducation et la sensibilisation.
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Planète Mer, c'est aussi le programme Biolit de sciences participatives. L'idée est d'apprendre à connaître le littoral et à reconnaître les espèces d'algues et de mollusques gastéropodes pour mieux les protéger.
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Voir aussi http://www.planetemer.org/Planete-Mer-News11.php?lang=fr SCIENCES PARTICIPATIVES EN MEDITERRANEE- Un premier recensement à l'échelle du bassin méditerranéen,
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4 minutes chrono, efficace !
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Selon une étude du RÉseau Français des Etudiants pour le Développement Durable (REFEDD), 70% des étudiants considèrent que le développement durable est insuffisamment pris en compte dans leur formation et dans le fonctionnement et la gestion des établissements d'enseignement supérieur.
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A suivre : @REFEDD Le #REFEDD - REseau Français des #Etudiants pour le #DéveloppementDurable -
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February 9, 2015 4:35 AM
A suivre : @REFEDD Le #REFEDD - REseau Français des #Etudiants pour le #DéveloppementDurable -
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Le Premier ministre et la Ministre de l'écologie, du développement durable et de l'énergie présentent aujourd'hui la feuille de route 2015 issue de la conférence environnementale de 2014.
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Un document en téléchargement sur le site de Arnaud Gossement - Avocat Droit public - Environnement - Urbanisme - Energie - Santé
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A travers 7 portraits, ce film, produit par l'association LABELBLEU et réalisé par Océanides-Production, met en images différent acteurs sur le territoire des aires marines protégées du Languedoc-Roussillon
Via Pescalune, Hubert MESSMER
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Les différents types d'espaces protégés au début du sujet : parc naturel matin, Natura 2000 en mer, réserve naturelle mais l'intérêt de ce reportage réside dans la juxtaposition des portraits de passionnés de cet environnement si particulier. Ils: gestionnaires d'aire marine, gendarme, instructeur de plongée, asso d'éducation à l'environnement, pêcheur amateur partagent la mer et la protègent.
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Qu'est-ce qui se trame ? vient de sortir. L'occasion de retrouver les actus du niveau national au local sur la TVB. A noter l' expérience du PNR du Haut-Jura avec les scolaires du primaire au lycée. Mais aussi du technique avec l'article "outils de la nouvelle PAC mobilisables pour la TVB".
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Au fait, chers lecteurs combien de temps seriez-vous prêt à consacrer à l'amélioration du site web TVB en répondant à une enquête ? Un clic suffit pour répondre à cette question !
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Avec l'aide d'un journaliste et d'un animateur, de jeunes Ivriens enquêtent sur la biodiverstié à Ivry-sur-Seine. Caméra à la main, ils explorent la faune et la flore de leur ville, questionnent des spécialistes, des passants, des scientifiques, des entreprises... Ce grand terrain de jeu va se dévoiler sous les yeux de ces journalistes en herbe.
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19/08/2014 publié par Pierre-Sofiane Kadri. Jai aimé cette video qui représente le produit fini d'un projet mêlant journalisme et éducation à la biodiversité qui nous explique la nature en ville.
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Les actions à mettre en œuvre pour parvenir aux objectifs que se fixent les territoires passent, entre autres, par la formation, la sensibilisation et l’EEDD.
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J'ai trouvé intéressants les fiches activités organisées en fonction des niveaux scolaires depuis le CP jusqu'au lycée.
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Canal-U est la vidéothèque numérique de l’enseignement supérieur. C’est le site de référence pour les ressources audiovisuelles de l’enseignement supérieur. Enseignants et étudiants peuvent y trouver des programmes enrichis de documents pédagogiques et validés par les conseils scientifiques des Universités Numériques Thématiques.
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A découvrir 96 videos sur le thème de la biodiversité. Un exemple : "Comment l’éducation à la biodiversité et au développement durable est-elle mise en œuvre ? Question à Catherine Cibien, Directrice scientifique du MAB France" . Cet entretien fait parti d'une collection proposée par le canal UVED "17 vidéos pour comprendre le MAB (Man and biospshere -réserves de biosphère).
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L’éducation à l’environnement et au développement durable (EEDD) a vocation à apporter une contribution renouvelée et renforcée pour faire plus amplement partager la conscience des enjeux écologiques, économiques et sociaux contemporains.
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Avis présenté par MM. Antoine DULIN et Allain BOUGRAIN DUBOURG, rapporteurs, au nom de la section de l'environnement en Plénière du 26 novembre. Revoir l'audition de M. Yves VERILHAC, Directeur d'Acteurs, territoires, espaces naturels (ATEN), organisée par par la section de l'environnement du CESE dans le cadre de l'élaboration de son avis intitulé : "L'éducation à l'environnement et au développement durable". http://www.edd.lecese.fr/ le 19/10/13.
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Sur une commande de l’association Acousson4 et sous la tutelle de Patrick Romieu, anthropologue du son, cinq jeunes étudiants de l’IUT de Digne ont planché sur un projet de valorisation des territoires et des paysages par l’écoute. Deux sentiers ont été choisis : celui de l’eau et le...
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Article et podcast en ligne : écouter un sentier, ça s'apprend ! via @baladocreateurs et @lagrandeflorine
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L’équipe PANACHE a développé un jeu vidéo éducatif, dans le cadre de l’axe de travail 4 du projet : « accroître la sensibilisation générale aux aires marines protégées »
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Quand nouvelles technologies et éducation à l'environnement vont de pair ! Un très bel outil sur Internet et prévu pour smartphone. Le projet PANACHE (réseau des aires marines protégées de la Manche), réunit 12 partenaires français et anglais, acteurs du milieu marin, avec pour objectif de contribuer à une meilleure protection de l'environnement marin de ce territoire par la mise en réseau des aires marines protégées existantes.
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March 10, 2015 11:30 AM
Quand nouvelles technologies et éducation à l'environnement vont de pair ! Un très bel outil sur Internet et prévu pour smartphone.
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L’information, la sensibilisation et l’éducation sont les premières routes de l’action. Mais ces leviers du changement semblent être les grands oubliés des négociations climatiques. Via algrappe
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C'est bien évident !
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La biodiversité, contraction utilisée pour qualifier l’ensemble des organismes vivants, se décline à plusieurs niveaux : diversité des gènes, des espèces et des écosystèmes. Via Canopé Beauvais
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"Destiné en priorité aux enseignants, mais aussi aux grands élèves, aux étudiants, aux formateurs et aux parents d’élèves, ce dossier se compose de 22 pages d’articles de fond, rédigés par des spécialistes. "Textes et documents pour la classe. Centre national de documentation pédagogique (Canopé-CNDP) http://www.reseau-canope.fr/tdc/accueil.html Article sur @VigieNature école http://bit.ly/1rxdjSD
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Conseil régional Champagne-Ardenne. Ce projet éducatif vivant et interactif, a pour objectif de permettre aux enfants d’observer, d’apprendre et d’expérimenter la biodiversité sur un coin de nature identifié – appelé espace biodiversité – dans l’école ou à proximité. Il suit en cela les recommandations du rapport « enseignement de la biodiversité dans l'enseignement scolaire » du recteur de l'académie de Poitiers aux ministères de l'Éducation nationale et de l'écologie (MEDDE) en 2013.
Via Bernadette Cassel
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Cet article met à disposition les outils à destination des enseignants, un déroulé possible, des classeurs et fiches pour les enfants : c'est très bien fait !
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L’éducation à l’environnement et au développement durable, une manière concrète de vivre les valeurs de la République. Mobiliser la jeunesse et la société civile en vue de la COP21. L’excellence environnementale dans les établissements : montrer l'exemple. L’école change avec vous : chaque école, chaque collège et chaque lycée va s’engager dans une démarche de développement durable.
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Le Réseau Ecole et Nature se félicite de ces mesures. Lire le communiqué signé par Roland GERARD : http://www.grainecentre.org/entre-les-ministeres-de-leducation-et-de-lecologie-un-partenariat-fecond
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Et si l’enseignement de la biodiversité commençait dès le plus jeune âge grâce au bâtiment même ? Via Hubert MESSMER
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Voir le reportage en ligne sur l'expérience de ce groupe scolaire. Des liens en référence.
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Vu sur le site du Centre Régional de Documentation Pédagogique de l’académie de Versailles, ce numéro a été réalisé en partenariat avec le Muséum national d’Histoire naturelle.
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Sur la base d’un document élaboré en 2008, une nouvelle version de la liste des expositions autour des zones humides est désormais disponible.
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Classées par thèmes et concernant la France métropolitaine et l'outre-mer. Impeccable pour préparer la journée mondiale des zones humides du 2 février prochain.
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Le 14 mai les Commission des affaires culturelles et commission du développement durable : Mme Anne-Marie Ducroux, pdte de la section de l’environnement du Conseil économique, social et environnemental, et de MM. Allain Bougrain Dubourg et Antoine Dulin, rapporteurs ont été auditionnés et ont répondu aux questions des députés.
DocBiodiv's insight:
Vidéos de l'Assemblée nationale 1h59 Allain Bougrain Dubourg, met en évidence que l'EEDD ne se résume pas à une intervention à destination des scolaires mais doit s'inscrire dans la formation tout au long de la vie et s'articule avec la vie des entreprises dans une vision d'ensemble.
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Se sentir responsable de quelqu'un de quelque chose, de la vie autour de soi....et donc de la nature ordinaire qui nous entoure. Est-ce que ce sentiment de responsabilité joue en faveur de l'essor de Vigie-Nature École? Via Pescalune
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Par Lisa Garnier, le 24.03.2014. Sur le blog du programme Vigie-Nature (sciences participatives). C'est un joli article sur l'éducation et en particulier l'EEDD. Car il existe un Vigie-Nature École, qui fait le lien entre les observatoires de la biodiversité et les programmes scolaires.
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Le site national de l'éducation au développement durable
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Education au développement durable textes officiels, ressources et outils pédagogiques Une sitographie proposée à l'occasion du Forum des ressources pour l'éducation au développement durable sur le thème Territoires et DD les 30 et 31 janvier 2014
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Un reportage qui exprime bien les valeurs en EEDD, les questionnements des acteurs pour mettre en oeuvre des animations pertinentes et le lien avec les espaces naturels.