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Depuis l’apparition des outils numériques, les institutions éducatives, en particulier dans l’enseignement supérieur, ont intégré diverses plateformes numériques pour l’enseignement telles que les systèmes de gestion de l’apprentissage (SGA), l’informatique en nuage et les serveurs multimédias, entre autres. Via AgroParisTech DOC IST 
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Five Scenarios for the Future of Learning and Talent. The $10 Trillion dollar question. Via Yashy Tohsaku
DocBiodiv's insight:
Via @holoniq "the world's leading impact intelligence platform. We support governments, institutions, firms and investors, with data insights to power decisions that matter. If you are not already a client, request a demo to learn more about our platform."
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Célébrée chaque année, la Semaine mondiale de l’éducation aux médias et à l’information (EMI) est pour les parties prenantes une occasion majeure d’examiner et de saluer les progrès accomplis pour atteindre l’objectif « éducation aux médias et à l’information pour tous ».
DocBiodiv's insight:
Thème : "Favoriser la confiance : un impératif de l'Éducation aux médias et à l'information"
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Helping Entrepreneurship Educators to embrace inclusive digital pedagogy and tools in their training and mentoring.
DocBiodiv's insight:
Suivre @INDEED_project
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Pour lutter contre l’incapacité à utiliser des appareils numériques, l’État privilégie la formation, à la fois des aidants numériques, et des citoyens. Focus.
Via Réseau Canopé
Marco Bertolini's curator insight,
August 4, 2021 5:24 AM
L'illectronisme, un nouvel illettrisme qui exclut de nombreuses personnes au quotidien.
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Los pasados días 3-5 de mayo se celebró el Congreso Internacional La educación en la etapa post COVID, organizado por la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno de Bolivia. Más de 2300 inscritos y participación de más de 30 expertos de gran parte de los países iberoamericanos. Via LGA
DocBiodiv's insight:
García Aretio, L. (11/05/2021). COVID-19: Cambios de visiones sobre la educación a distancia digital. Contextos universitarios mediados. (ISSN: 2340-552X). Recuperado de https://aretio.hypotheses.org/5886. Suivez Cátedra UNESCO EaD pour de nombreuses infos formation, pédagogie, e learning : @cued_
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"Samedi 20 Mars 2021, nettoyons nos données numériques ! Pour cette première édition, le Cyber World CleanUp Day invite tous les citoyens du monde à nettoyer leurs données numériques. L’enjeu est de mobiliser tous les acteurs du territoire pour sensibiliser et informer à la problématique du déchet numérique et d’amener les utilisateurs vers un numérique responsable. Carte des manifestations : https://cyberworldcleanupday.fr/participer/carte-des-cyber-cleanups/ Via Réseau Canopé, Nelly Renard, François GARREAU
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Nous avons interrogé Mickaël Faivre, professeur documentaliste dans l’Académie de Besançon. Mickaël a une chaîne YouTube Mikadoc
DocBiodiv's insight:
Jeudi 28 janvier 2021 (actualisé le 29 janvier 2021) par Hélène Mulot
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Le monde de l'éducation amorce sa révolution. La crise sanitaire a précipité l'utilisation de l'apprentissage en ligne et projeté sur le devant de la scène les start-up du secteur. Scolaires, étudiants, demandeurs d'emploi, salariés : tous les publics peuvent désormais se former à domicile. Une tendance appelée à durer.
DocBiodiv's insight:
Par Laura Berny Publié le 8 janv. 2021
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Itziar García y Eugenio Astigarraga reflexionan a cerca de la implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la formación universitaria. Via juandoming
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From
cursus
Les formateurs qui utilisent de la vidéo et du son pour des activités à distance ou des formations mixtes sont de plus en plus nombreux. Les logiciels abondent, les formations coûtent cher, car elles mobilisent du matériel, et les professionnels de la formation sont souvent obligés de se débrouiller. Via golay gasser sophie
golay gasser sophie's curator insight,
April 15, 2020 3:44 AM
Donne des liens pour s'auto-former et réaliser un vidéo pédagogique de qualité.
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La commission d'enrichissement de la langue française s'est penchée sur la traduction de « serious games » et « digital humanities ». Mais savez-vous ce dont il s'agit ?
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Il s'agit de voir en quoi les technologies digitales redessinent les contours de la notion de citoyenneté souvent associée à la nationalité, dans un contexte où le numérique permet de s'affranchir des frontières physiques de l’État-nation. Peut-on cependant utiliser l'expression de « citoyenneté mondiale » qui fait référence « à un sentiment d’appartenance à une grande communauté et à une humanité commune [et] met l’accent sur l’interdépendance politique, économique, sociale et culturelle, et sur l’interconnexion entre le local, le national et le mondial » (Unesco, 2015) ? Comment éduquer à la citoyenneté à l’ère du numérique ?
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Lancé en janvier 2023 pour une durée de trois ans, OSES a pour objectifs de :
un acteur-clé de l’éducation des jeunes à la protection de leur planète et de ses ressources naturelles. Le sport a en effet cette capacité à transmettre des messages au plus grand nombre. Via PRN Sports de nature
DocBiodiv's insight:
Suivre Sport et Citoyenneté @SportandCitizen
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Désinformation, fatalisme, manque de solutions, éco-anxiété... Une enquête montre qu'il reste beaucoup à faire pour rassurer et informer les jeunes sur les enjeux environnementaux et les possibles leviers d'action. Constat : le niveau d'information est alarmant, avec 47 % des jeunes interrogés qui pensent que l'existence du réchauffement climatique n’a pas été démontrée scientifiquement.
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via @LADN_EU par @peggy_ba publié le 16/01/2023 Une étude réalisée par Opsio et Back Market
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En tant qu’entités structurantes de nos sociétés et de l’économie moderne, les entreprises sont attendues pour relever les défis environnementaux, économiques ou sociétaux.
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Chroniques d’experts Management sur Harvard Business Review (@HBRFrance) le 10/08/2022 par Marine Hadengue, Yoann Guntzburger
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There's growing evidence that educators benefit from some training in order to make the most of learning analytics dashboards. Linda Corrin shares insights from her extensive experience - and it's about more than "data literacy"… Via Peter Mellow, Angélina ETIENNE
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Don’t abandon newfound flexibility. Increase it. The sudden shift to distance learning last year forced states across the country quickly to provide schools with flexibility around how they accounted for student attendance or “seat time” requirements. Via EDTECH@UTRGV
DocBiodiv's insight:
Ce Journal est issu du Program on Education Policy and Governance Auteur de l'article : Jonathan Alfuth is director of state policy at Knowledge Works., July 8, 2021. Lien vers ce document : Evidence of Learning: How States are Rethinking Instructional Time and Attendance Policies in the COVID-19 Era. June 28, 2021https://knowledgeworks.org/resources/evidence-learning-states-instructional-time-attendance-policies/
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« Éduquer, former, innover, avec ou sans le numérique, dans une société numérisée. »
Les prochaines rencontres nationales de l’innovation pédagogique de l’enseignement agricole se dérouleront le mercredi 31 mars, le jeudi 1 et le vendredi 2 avril 2021, dans une formule à distance. Ces rencontres sont ouvertes à tous les membres de la communauté éducative de l’enseignement agricole public et privé.
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Tout en ligne, streaming, documentation, ressources et à suivre sur Twitter grâce à SupAgro Florac - @supagroflorac@framapiaf.org
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Depuis le début de la pandémie de Covid-19, les écrans occupent encore davantage de place dans nos vies. Pourquoi ? Comment, au-delà des contraintes liées à la crise sanitaire (confinement, couvre-feu), expliquer qu'ils captent à ce point notre attention ? Et surtout, comment s'en détacher ? Dans cette tribune, Raphaël Cadoret, président fondateur de la société Utanapishti, boutique spécialisée dans la digital detox, tente de répondre à ces questions.
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Pour mettre les technologies numériques au service d’une appropriation de connaissances, il convient de penser notre rapport aux objets techniques.
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Auteurs : Maryvonne Holzem, Maître de conférences HDR en linguistique - émérite, Université de Rouen Normandie et Jacques Labiche , Prof. émérite en informatique, Université de Rouen Normandie
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Higher education's current move to online learning may be leaving a sour taste in the mouths of students and faculty across the country, but there is a silver lining. Via Kim Flintoff
Kim Flintoff's curator insight,
May 1, 2020 9:21 PM
The loss of interstitial encounters is what's most noticeable for me; planned conferences and meetings tend to produce very predictable and uninspired outcomes - over the past 11 years I've found it's the casual chats, the unplanned encounter, the overheard conversations that generate the bulk of the most productive work - the unmanaged human interaction is where it all happens. We lose all of that with having every interaction structured and mediated.
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Un nombre croissant de nos interactions entre nous et avec notre environnement se manifeste dans le domaine numérique. Il peut s’agir de nos publications sur les médias sociaux, de modèles de moteurs de recherche sur Internet ou de visites à différentes pages web. Bien que nous puissions souvent penser que la culture technologique d’aujourd’hui nous éloigne généralement de la nature, on peut trouver de tout nouveaux renseignements sur les animaux et les plantes dans ces vastes données en ligne en constante expansion.
DocBiodiv's insight:
Ivan Jariç, Ricardo A. Correia, Barry W. Brook, Jessie C. Buettel, Franck Courchamp, Enrico Di Minin, Josh A. Firth, Kevin J. Gaston, Paul Jepson, Gregor Kalinkat, Richard Ladle, Andrea Soriano-Redondo, Allan T. Souza, Uri Roll. 2020. iEcology: Harnessing Large Online Resources to Generate Ecological Insights, Trends in Ecology & Evolution, ISSN 0169-5347 doi.org/10.1016/j.tree.2020.03.003.
DocBiodiv's curator insight,
April 20, 2020 5:51 AM
Ivan Jariç, Ricardo A. Correia, Barry W. Brook, Jessie C. Buettel, Franck Courchamp, Enrico Di Minin, Josh A. Firth, Kevin J. Gaston, Paul Jepson, Gregor Kalinkat, Richard Ladle, Andrea Soriano-Redondo, Allan T. Souza, Uri Roll. 2020. iEcology: Harnessing Large Online Resources to Generate Ecological Insights, Trends in Ecology & Evolution, ISSN 0169-5347 doi.org/10.1016/j.tree.2020.03.003.
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Le Ministère de l’éducation et de l’enseignement supérieur (MÉES) présente dans un webinaire le Guide pédagogique et le Continuum de développement de la compétence numérique, deux nouveaux outils ayant le mandat d’opérationnaliser le Cadre de référence de la compétence numérique. Via Réseau Canopé, Agrodoc Ouest
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En jouant le rôle d'un personnage de Au Bonheur des Dames et en prenant la parole à sa place dans des échanges avec les autres, les élèves sont amenés à approfondir leur lecture du roman. Ils peuvent ainsi comprendre ce qui définit un personnage romanesque ancré dans la société du XIXe siècle (son histoire, son caractère, ses spécificités langagières, ses relations avec les autres).
DocBiodiv's insight:
Juste excellent !
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