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10.2760/178382 (print),10.2760/159770 (online) - As the teaching professions face rapidly changing demands, educators require an increasingly broad and more sophisticated set of competences than before. In particular the ubiquity of digital devices and the duty to help students become digitally competent requires educators to develop their own digital competence. On International and national level a number of frameworks, self-assessment tools and training programmes have been developed to describe the facets of digital competence for educators and to help them assess their competence, identify their training needs and offer targeted training. Analysing and clustering these instruments, this report presents a common European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu). DigCompEdu is a scientifically sound background framework which helps to guide policy and can be directly adapted to implement regional and national tools and training programmes. In addition, it provides a common language and approach that will help the dialogue and exchange of best practices across borders. The DigCompEdu framework is directed towards educators at all levels of education, from early childhood to higher and adult education, including general and vocational training, special needs education, and non-formal learning contexts. It aims to provide a general reference frame for developers of Digital Competence models, i.e. Member States, regional governments, relevant national and regional agencies, educational organisations themselves, and public or private professional training providers.
Via Ana Cristina Pratas
Facebook and Google remain the big winners.
Via Bruno Renkin
Mark Zuckerberg a beau avoir créé l'un des réseaux sociaux les plus populaires au monde, sa soif de développement ne semble pas connaître de limites. Le fondateur de
Via JP Fourcade
Dans le cadre de la conduite du chapitre d'EMC (classe de 5e) sur les multiples identités de la personne, la classe de 5E4 du collège Charles Péguy du Chesnay (78) s'est interrogé sur l'identité numérique.
Via Veille Tice VanGogh
Les algorithmes sont-ils les nouveaux décideurs ou sont-ils, au contraire, un moyen d’accéder à des idées, contenus, données ou personnes inaccessibles ou invisibles jusqu’alors ?
Via DocBiodiv
Is it possible to narrate a story with social media posts that are supposed to be short and sweet? Yes! Here're 20 creative social media storytelling ideas.
Via donhornsby
https://www.youtube.com/watch?v=Re4QCqwt4Xw&feature=youtu.be Dans les cours que je donne à l'Université d'Ottawa, je demande à mes étudiants de participer à un groupe Facebook fermé, de s'enregistrer sur Twitter, d'ouvrir un blog s'il n'en n'ont pas déjà un et d'utiliser une plateforme de curation collaborative de données comme Scoop.it, Diigo ou Pocket. L'usage de plateformes de curation de…
"Eduquer aux et par les médias et l’information : saura-t-on -enseignants, éducateurs, professionnels de la presse- relever ce défi citoyen majeur du XXIème siècle ? Les études réalisées sur les terrains amènent à s’interroger sur l’écart entre la nécessité impérieuse d’une telle éducation et le manque de déploiement, à l’échelle nationale, de l’EMI malgré les dispositions du gouvernement qui en a fait une priorité au cœur de la mobilisation de l’École pour les valeurs de la République. Force est de constater que les enseignants, dans leur grande majorité, se sentent insuffisamment concernés par l’EMI..."
Via animation-education, Veille Tice VanGogh, Réseau Canopé
Longtemps j'ai pensé qu'il était urgent et nécessaire d'enseigner le numérique comme on enseigne les mathématiques ou le français. Non pour en faire une nouvelle discipline, mais pour mobiliser à ce sujet les collègues compétents et volontaires, quelle que soit leur discipline d'origine.
Selon une étude d'ampleur effectuée par l'Unicef, la majorité des jeunes de 18 ans est lucide sur les risques d'abus en ligne. Tout en étant confiants.
Via Jean-Jacques Roland
Depuis 2005, Médiamétrie fait une enquête annuelle sur notre rapport aux écrans et aux médias. Elle s'intéresse aux Français de 13 ans et plus, et aux diff
Via Fatiha CHAHI
Education technology providers likely need to shift their focus from content to connections to make the next phase of digital education a reality.
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Hally nous tient à l’oeil, mais Hally nous veut du bien. En tout cas davantage que son cousin HAL... Développé par le laboratoire d’innovation de la CNIL (LINC) avec la designer Victoria Duchatelle, cet assistant veut montrer comment les algorithmes structurent nos interactions sur deux réseaux sociaux et un moteur de recherche que vous utilisez probablement tous les jours... Mieux, Hally donne ensuite accès à des conseils pour s’extraire des calculs algorithmiques qui réduisent notre horizon numérique.
Via FrancoisMagnan, Sandrine
Camille Choplin est chargée de communication à la Maison écocitoyenne de Bordeaux. Un poste qu’elle a décroché, notamment, grâce à son blog « Ecologirl », où elle partage depuis 10 ans sa passion pour le respect de l’environnement.
Via Emploi-Formation, Mickael Ruau
Comme chaque mois, voici un rapide résumé, en quelques tweets, des infos "réseaux sociaux" que vous avez peut-être manquées !
Via Jean-Jacques Roland
Access to information is at an all-time high, but deciphering between fact and fiction is more complex than ever. Use this toolkit to help guide your students to think critically about the media they are consuming and creating.
Via Tom D'Amico (@TDOttawa)
Facebook, Instagram, Pinterest, Twitter… Tu utilises tous les jours les réseaux sociaux mais les connais-tu vraiment ? Voici 115 faits et chiffres pour en savoir plus sur eux.
Cette énoooorme infographie a été réalisée par l’agence Skilled et va t’apporter beaucoup d’informations pour développer ta culture numérique. On apprend ainsi que 92% des ados disent aller tous les jours sur les réseaux sociaux ou que 68% des jeunes consultent l’actualité depuis les réseaux sociaux.
Le kit Internet Attitudes gratuit & en téléchargement : 10 fiches et 3 infographies #EcoleNumerique
Via Canopé Beauvais
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Rescooped by
Bruno De Lièvre
from Marketing, Digital, Media, CRM, RelationClient, ConnectedStuffs, Pub, SocialTv, Recrutement 2.0, ConnectedStore, BigData
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Diffuser la culture numérique dans son entreprise ne se limite pas à former aux nouveaux outils. Ils faut aussi sensibiliser aux nouveaux modèles et repenser les organisaitons.
Via Sarah Daninthe
La Semaine des Médias plonge dans le respect numérique. Le sien, mais aussi celui des autres ; réseaux sociaux, vie privée, droit à l'image, cyberharcèlement...
Via Canopé Beauvais, Murielle Godement
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![Etude : Les [35-49] ans passent plus de temps que les [18-34] ans sur les réseaux sociaux | Pédagogie & Technologie | Scoop.it](https://img.scoop.it/JeJOZpafXVyOdym5gpOcGTl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
Un énorme travail, utile pour la formation ou l'auto-évaluation.