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Steve Masson est professeur à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) et directeur du Laboratoire de recherche en neuroéducation (LRN). À l’aide de l’imagerie par résonance magnétique fonctionnelle, il étudie les mécanismes cérébraux liés aux apprentissages scolaires et à l’enseignement. Il s’intéresse particulièrement aux effets de l’apprentissage et de l’enseignement des sciences sur le cerveau et au rôle de l’inhibition et du recyclage neuronal dans les apprentissages difficiles. En plus d’être directeur en chef de la revue Neuroéducation, il est président de l’Association pour la recherche en neuroéducation, un organisme ayant pour mission le développement et la diffusion de la recherche en neuroéducation. En 2013, il a reçu le prix Pat Clifford pour la recherche en éducation en début de carrière pour ses travaux combinant les neurosciences et l’éducation. http://www.uco.fr/evenements/colloqueneurosciences/conferences-plenieres-du-3-juin/ Via CECI Jean-François, Carole TACHEAU
CECI Jean-François's curator insight,
July 25, 2015 12:49 PM
En résumé : les 4 principales découvertes :
rendre actif le cerveau de l'apprenant autour de la notion à acquérir 
Pascale Gérard's curator insight,
March 22, 2016 3:09 AM
En résumé : les 4 principales découvertes :
rendre actif le cerveau de l'apprenant autour de la notion à acquérir |
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